Заметка из опыта работы «Визуализация учебного материала путем графического способа подачи информации как средство развития функциональной грамотности»

Цель: познакомить с инфографикой и показать, как можно с помощью инфографики развивать функциональную грамотность учащихся.

Одной из самых верных народных поговорок я считаю следующее высказывание: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». В самом деле, о некоторых вещах можно говорить часами, но яснее от этого тому, кто плохо знаком с предметом разговора, не становится.

В последнее время очень популярным в онлайн среде стало такое направление в подаче информации как инфографика. Я заметила, что направление является очень перспективным и действительно полезным. Для тех же, кто впервые сталкивается с этим понятием, внесу некоторые пояснения.

Инфографика – есть графический способ подачи информации, материала. Иными словами, это объяснение чего-то не при помощи длинного текста, а при помощи картинок и кратких текстовых пояснений к ним. Инфографика один из наиболее мощных инструментов формирования универсальных учебных действий обучающегося.

Создание инфографики с использованием интернет – ресурсов позволяет ученикам акцентировать свое внимание на образовательных ресурсах сети Интернет.

Использование при работе инфографики имеет свои преимущества: возрастает объём и глубина понимания учениками материала, возрастает познавательная активность; меняется характер мотивации; развивается самоконтроль; формы сотрудничества становятся более разнообразными.

Инфографика даёт возможность приобретения учащимся функционального навыка исследования, развитие критического мышления, познавательного интереса.

Одной из главных задач создания инфографики считаю: объяснение сложной информации простыми образами.

доклад