Исследовательский проект “Представление о канистерапии у современной молодёжи”
Автор: Саркисян Любовь Ивановна
Место работы/учебы: МБОУ "СОШ №4", г.о. Судак, Республика Крым, 10 класс
Научный руководитель: Абуталипова Эльза Насибулловна, учитель предмета "Индивидуальный проект"
Аннотация
Актуальность. Канистерапию используют в медицинской и социальной реабилитации. Собаки обладают некоторыми качествами, сходными с человеческими: эмоциональностью, способностью выражать свои переживания действиями, звуками, мимикой, реакцией на коммуникативные инициативы человека. Кроме того, они легко обучаются вербальным командам и охотно им подчиняются. Это позволяет эффективно использовать их в реабилитации пациентов с особенностями развития, нарушением моторики и двигательной активности. Огромную роль в канистерапии также играет тактильное взаимодействие с собакой-терапевтом. Для этой работы отбирают собак с определенным типом психики, устойчивой нервной системой и желанием взаимодействовать.
Цель проекта – изучить направление канистерапии и собаки как субъекта терапии.
Гипотеза исследования: современная молодёжь имеет слабое представление о видах терапии. в частности канистерапии и консультирование сверстников поможет им при необходимости обратится к канистерапевтам.
Задачи исследования:
- теоретически обосновать психологическую составляющую канистерапии как специфического вида психотерапии;
- выявить психотерапевтические функции собаки как средства канистерапии;
- выявить осведомленность молодёжи 15-17 лет о канистерапии;
- рассмотреть возможности применения канистерапии в условиях общеобразовательной школы.
В работе использованы общенаучные количественные и качественные методы сбора информации, включающие:
- метод анализа литературы по теме исследования;
- методы сбора информации: анкетирование, интервью, анализ документов, структурированная беседа с участниками канистерапии с последующим контент-анализом;
- методы обработки информации: метод анализа и синтеза, метод аналогии.
Результаты исследования могут представлять практический интерес для работников специализированных учреждений, государственных структур, образовательных учреждений занимающихся вопросами терапии животными. Положения и материалы работы могут быть использованы при подготовке уроков биологии, в работе школьного психолога и учителя, социального педагога и классного руководителя.
Над проектом работа велась на протяжении одного года.
Результаты
В работе мы теоретически обосновали психологическую составляющую канистерапии как специфического вида психотерапии, выявили психотерапевтические функции собаки как средства канистерапии, выявили осведомленность молодёжи 15-17 лет о канистерапии, обосновали возможность применения канистерапии в условиях общеобразовательной школы.
Результаты исследования могут представлять практический интерес для работников специализированных учреждений, государственных структур, образовательных учреждений занимающихся вопросами терапии животными. Положения и материалы работы могут быть использованы при подготовке уроков биологии, в работе школьного психолога и учителя, социального педагога и классного руководителя.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 07.04.2023
Добавить комментарий