Проектная работа «Коворкинг — зона для школьников»

социальный проект
Внеурочная деятельность

Автор: Ерофеева Любовь Сергеевна

Место работы/учебы: ГБОУ лицей №150, г. Санкт-Петербург, 10 класс

Научный руководитель: Тихонова Тамара Вячеславовна, учитель истории и обществознания

Аннотация

Актуальность. Согласно отчету ООН, у 60% детей школьного возраста во всем мире нет дома доступа в интернет. Сотни детей Калининского района не имеют возможности делать уроки в спокойной обстановке, пользоваться компьютерной техникой дома и нуждаются в бесплатном коворкинг-пространстве.

Цель проекта: разработать схему реализации коворкинг-пространства для школьников в Калининском районе для улучшения условий их внешкольного досуга и внедрить её в ближайшие 2 года.

Задачи:

  • провести анализ потребности школьников в коворкинг-зоне;
  • составить план реализации;
  • составить смету;
  • найти партнера;
  • начать реализацию проекта.

Методы исследования: качественный и количественный анализы (проведение опроса школьников).

Благодаря моему проекту, школьники получат возможность проводить свой досуг в комфортном и технологичном месте, где смогут воспользоваться компьютерной техникой, выполнить домашнее задание, отдохнуть после учебного дня.

Сроки проекта: на разработку плана — 3 месяца, на реализацию — до 2х лет.

Результаты

1. Самое подходящее место для реализации коворкинг-зоны – детская библиотека Калининского района.
2. Создание базы коворкинга оценивается примерно в 1 млн рублей и возможно за счёт средств благотворительных фондов, государственного бюджета и участия в грантовых конкурсах.
3. Коворкинг-зона будет полезна и актуальна для многих школьников.
Большинство целей достигнуто, в том числе запущена реализация проекта (на 3 этапе), на данный момент происходит договор с потенциальными партнёрами.
Инновационность проекта: привлечение внимания общества к социальным проблемам, идея создания специального пространства для решения одной из таких проблем.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 07.04.2023

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

IV Международный конкурс индивидуальных проектов школьников 10-11 классов “NEW PROJECT”, 2022/2023

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Клеточное строение растений»
Цель работы: исследовать строение растительной клетки; увидеть на примере препаратов растений форму растительной клетки каланхоэ. Задачи: Изучить строение растительной клетки. Изготовить влажный препарат. Сделать вывод о клеточном строении растений. Актуальность…
Исследовательский проект «Математические основы храмовой архитектуры (на примере храмовой архитектуры столицы Кубани XIX-XX вв.)»
Цель проекта: исследование взаимосвязи математики и храмовой архитектуры Краснодара. Гипотеза: математические основы широко используются при проектировании храмовых сооружений и оформлении фасадов храмов. Объект исследования: архитектура православных храмов Краснодара (XIX-XX вв.)….
Исследовательский проект «Современные проблемы сохранения и развития чеченского языка»
В данной работе мы сосредоточимся на анализе современных проблем сохранения и развития чеченского языка, их причинах и последствиях. Мы рассмотрим деструктивные факторы, влияющие на стабильность и сохранность языка, такие как…
Исследовательская работа «Как привлечь школьников в музей на примере Дома-музея С.А. Клычкова»
Цель исследования: привлечение внимания к Дому-музею А.С. Клычкова через популяризацию его культурно-образовательной деятельности. Задачи исследования: Провести анкетирование учащихся МОУ «Запрудненская гимназия». Узнать историю Дома-музея С.А. Клычкова. Раскрыть понятие культурно-образовательная деятельность…