Исследовательская работа “Формирование семейных ценностей на примере произведений, литературы”
Автор: Куиз Ахмед Аскерович
Место работы/учебы: МБОУ "СОШ №7 им. Н.Т. Джаримока" а. Джиджихабль, Республика Адыгея, 11 класс
Научный руководитель: Куиз Зарина Нурбиевна, учитель истории и географии
Аннотация
Безнравственная атмосфера в семье, потеря уважения к родителям не только приводят к замкнутости и озлобленности подростка, но и явственно отражаются на его социальной позиции, взглядах, мотивах поведения и т. д., обусловливают особую подверженность сторонним, дурным влияниям, формируя ориентацию на антиобщественное поведение и правонарушения, тягу к алкоголю, половую распущенность. Дети из неполных семей отношения в своих будущих семьях выстраивают по аналогии с семьёй своих родителей, поэтому очень важно показать, что безнравственные отношения – это не эталон поведения. Семья не будет полноценной без взаимного уважения, понимания, сострадания, любви. Поэтому нам очень важно на примере художественных произведений показать последствия неверно выстроенных семейных отношений, в чём преимущество полной семьи перед неполной.
Одной из задач, которую ставит перед собой педагогический коллектив – формирование у учащихся нравственных и духовных ценностей, приобщение к здоровому образу жизни. Уроки литературы, на наш взгляд, помогают в решении этих задач, ведь художественная литература – прекрасный источник материалов для воспитания полноценной личности. Именно поэтому мы выбрали данную тему нашей исследовательской работы.
Объект исследования: художественные произведения.
Предмет исследования: формирование семейных ценностей на примере произведений художественной литературы, изучаемых в 5-7 классах
Методы исследования:
- Анализ художественной литературы.
- Анкетирование.
- Обработка данных.
Целью нашего исследования было изучение возможности формирования семейных ценностей у обучающихся через изучение и анализ художественных произведений.
Для достижения цели исследования необходимо было решить комплекс задач:
- проанализировать отрывки художественных произведений, в которых поднимается проблема семейных отношений;
- на основе материала художественных произведений выработать у учащихся стойкое убеждение в необходимости уважительного отношения к семейным ценностям.
В соответствии с целью и задачами разработана гипотеза: если мы проведём изучение и анализ художественных произведений, в которых раскрываются характеры героев через семейные отношения, то сумеем сформировать у обучающихся семейные ценности.
Логика работы построена таким образом, что теоретическая часть посвящена изучению и определению понятия «семья», «семейные ценности», а в практической части изложены результаты исследования методом анкетирования обучающихся 5-7 классов и предложены рекомендации для учителей, воспитателей, родителей школы по привитию обучающимся уважительного отношения к семейным ценностям.
Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что изученный теоретический материал является практическим руководством для работы с подростками по привитию им семейных ценностей.
Практическая значимость исследования состоит в возможности привития семейных ценностей учащимся через изучение, анализ художественных произведений и применение методических разработок для учителей, воспитателей, родителей.
Результаты
Проанализировав произведения художественной литературы, мы пришли к следующим выводам:
- неслучайно авторы художественных произведений включают в повествование взаимоотношения в семье, поведение героев в разных жизненных ситуациях, умение преодолевать трудности и находить выход;
- на уроках изучения данных произведений следует проводить тщательный анализ эпизодов, описывающих внешность, поступки, манеру поведения этих героев;
- нужно заострять внимание учащихся на том, что человек, не ценящий свою семью, не умеющий вовремя прийти на помощь, понять своего ребёнка, не может быть привлекательным, вызывать сочувствие и оправдание;
- подобная работа помогает в воспитании высоконравственной и духовно-развитой личности и приобщении учащихся к семейным ценностям.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 12.04.2023
Добавить комментарий