Информационный проект «World Masterpieces of English Literature»
Автор: Володина Алена Сергеевна
Место работы/учебы: МБОУ Школа-гимназия, г. Ярцево, Смоленская область, 10 класс
Научный руководитель: Володина Наталия Анатольевна, учитель английского языка
Аннотация
Английская литература всегда привлекала внимание многих читателей. Такие произведений, как «Ромео и Джульетта» Уильяма Шекспира, «Приключения Шерлока Холмс» Артура Конан Дойля, «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда — мировые шедевры. И, на мой взгляд, они могут расширить кругозор учащихся моего возраста и обогатить их культуру чтения. К сожалению, большинство подростков ничего не знают об этих книгах. Вероятно, это связано с тем, что современные студенты не любят читать и предпочитают проводить время за просмотром видеороликов, сериалов и чатов в Интернете.
В своем проекте я стараюсь повысить мотивацию школьников к чтению книг и знакомлю с произведениями английских писателей, которых стоит прочитать.
Продукт моего проекта – викторина «Проверь себя!», которая содержит 20 вопросы с несколькими вариантами ответов. Викторина помогает учащимся узнать, что они знают об английских книгах и определить уровень своих знаний. Викторина может быть используется как на уроках английского языка, так и на внеклассных мероприятиях. я разместил это на ВКонтакте, чтобы больше людей могли это сделать. Также я сделал буклет «Книги, которые стоит прочитать!». Выглядит ярко и привлекательно. Он содержит информацию о произведениях английских писателей, которые могут быть интересны для школьников моего возраста. Я надеюсь, что мой буклет и викторина привлекут внимание учащихся и повысят мотивацию к чтению книг.
Результаты
Я смогла выполнить проект и решить все поставленные задачи!
Работая над проектом, я училась:
1) использовать различные источники информации: художественную литературу, интернет-источники, иллюстрации;
2) анализировать прочитанные произведения и отбирать необходимую информацию;
3) совершенствовать навыки работы с программой Power Point;
4) оформлять письменную работу по проекту;
5) делать выводы и самоанализ.
Я сделала следующие выводы:
1. Учащиеся моей школы знают произведения английских писателей, которые читали в детстве, но не могут назвать мировые шедевры английской литературы.
2. Учащиеся путают английских и американских писателей.
3. Существуют книги английских писателей, которые известны во всём мире, и их стоит прочитать.
4. Необходимо повысить читательский уровень подростков.
Я постаралась оценить проделанную работу с точки зрения того, что получилось и что не совсем удалось.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 02.05.2023
Добавить комментарий