Исследовательский проект “Химические элементы в географических названиях”
Автор: Саломова Беназир
Место работы/учебы: Российско-Таджикское ГБОУ «СОШ с углублённым изучением отдельных предметов в г. Турсунзаде имени Д.И. Менделеева», Республика Таджикистан, 8 класс
Научный руководитель: Галина Геннадьевна Бородина, учитель химии и биологии РТ ГБОУ "СОШ в г. Турсунзаде имени Д.И.Менделеева"г. Турсунзаде,Республика Таджикистан
Аннотация
8 февраля 2024 года исполняется 190 лет великому ученому Д.И. Менделееву. Мне посчастливилось учиться в замечательной школе, которая носит имя Дмитрия Ивановича Менделеева. В этом учебном году мы приступили к изучению интересной науки химия. В начале учебного года познакомились с «химическим языком» и приступили к изучению названий химических элементов. В нашей школе ведется обучение на русском языке, это язык межнационального общения. У многих учеников родной язык таджикский и узбекский. Иногда бывает сложно понять смысл слов, особенно химических терминов или запомнить названия химических элементов. Поэтому важно уделять внимание толкованию новых, впервые вводимых в обиход химических терминов и названий.Объяснение того, что обозначают химические элементы, способствует более прочному запоминанию материала. Толкование понятия, без этимологического анализа приводит к скорому забыванию значения многих терминов и названий. Смысл слова, которому дано всестороннее толкование, запоминается надолго ещё и потому, что во время работы над ним у учащихся пробуждаются интерес и любознательность. В результате такой работы над словом легче идёт процесс запоминания. Если вы спросите, почему объектом исследования мы выбрали периодическую систему химических элементов, то мы скажем, что химия – самое важное из всего, что нас окружает. Все вокруг связано с химией: пища, топливо, медицина, космос. Мы не представляем в нашей жизни без химии, даже наше настроение зависит от химических процессов, происходящих в нашем организме. В ходе исследовательской работы я собрала и обобщила справки всех химических элементов таблицы Д.И. Менделеева, связанные с географическими объектами.
Актуальность: углублённое изучение химических терминов будет способствовать пробуждению интереса и лучшему усвоению этого трудного, но очень увлекательного предмета. Этимология помогает лучше понять строение слова, выявляет родственные связи слов, способствует повышению грамотности. Выясняя происхождение слов, их историю в том или ином языке, этимология учитывает и данные других наук – истории, археологии, этнографии.
Новизна исследования: в школьных учебниках химии почти нет этимологических ссылок, что затрудняет восприятие латинских терминов. Эта работа сделает периодическую таблицу более понятной и доступной, особенно для нас, учеников билингвалов.
Теоретическая разработанность: выбранная мною тема мало представлена в лингвистических словарях, теоретические разработки по данной теме можно найти только в специальных энциклопедиях.
Практическая разработанность: подойти к предмету с альтернативной стороны, углубить свои познания в химии элементов, расширить кругозор и найти ответы на различные вопросы, связанные с этимологией названий химических элементов. В ходе работы над проектом, была изучена справочная литература, статьи, связанные с этимологией названий химических элементов. В учебниках много терминов, значение которых мы хотим раскрыть. И наша работа нацелена на то, чтобы обучение стало более понятным и увлекательным.
Цель: произвести этимологический анализ названий химических элементов таблицы Д.И. Менделеева и показать его значимость на уроках химии.
Задачи:
- Исследовать этимологические справки названий химических элементов;
- Установить, из каких мест пришли данные наименования;
- Создать вспомогательную таблицу элементов, связанную с географическими местами;
- Сформулировать вывод на основе выполненной работы.
Объект проекта: периодическая система химических элементов им. Д.И. Менделеева.
Предмет проекта: особенности наименований химических элементов.
Период проекта: сентябрь-декабрь 2023 года.
Результаты
Результатом проекта является таблица "Химические элементы в географических названиях.Возникающая потребность в освещении роли этимологического анализа и в формировании познавательного интереса учащихся, как глубинного внутреннего мотива и основного компонента учебной деятельности, удовлетворяется в ходе работы над этимологией названий химических элементов. Часто ученики, запоминая название без специального разбора, путают некоторые элементы между собой, коверкают наименования. Если своевременно при ознакомлении с элементами использовать этимологический анализ, это поможет учащимся осознанно воспринимать информацию и избегать механическое запоминание, а также расширить кругозор учащихся.
В период полугодия я принимала участие во многих конкурсах и олимпиадах по химии. Материал данной работы очень пригождается при выполнении различных заданий. Этимология помогает лучше понять строение слова, выявляет родственные связи слов, способствует повышению грамотности.
Когда дети развивают свои навыки на двух или более языках при изучении химии в школе, то у них складывается более глубокое понимание химического языка и его эффективного использования.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 19.12.2023
Добавить комментарий