Проектная работа «Создание литературного произведения о блокадном детстве»

Актуальность проекта заключается в том, что сейчас многие люди не являются настоящими патриотами, они говорят о любви к Родине, но при этом не готовы встать на её защиту. Патриотизм всегда рассматривается как символ мужества, доблести и героизма, силы русского народа, как необходимое условие единства, величия и могущества Российского государства. Одним из главных признаков патриотизма является память о подвигах соотечественников.

Проблема проекта заключается в недостаточной популяризации темы блокадного Ленинграда и в малом количестве книг, которые могли бы воспитать чувство патриотизма у современных детей начальной школы.

Цель проектной работы: создание литературного произведения, способствующего развитию чувства патриотизма у детей начальной школы.

Объект исследования – тема блокады Ленинграда в художественной литературе.

Предмет исследования – литературные произведения о блокаде Ленинграда.

Задачи:

• проанализировать образ войны в художественной литературе;
• проанализировать литературные произведения о блокаде Ленинграда;
• провести интервью с ребёнком блокады Ленинграда города Бор;
• создать собственное литературное произведение для детей начальной школы;
• выпустить книгу с рассказом о блокаде Ленинграда в печатном и электронном форматах.

Работа на проектом проходила в течение года.

Были изучены произведения о Великой Отечественной войне, блокаде Ленинграда, проанализированы воспоминания о блокаде актрисы А.Б. Фрейндлих, оперной певицы Г. Вишневской, поэта И. Резника. Была проведена встреча с блокадницей, проживающей в г.о.г. Бор Ниной Степановной Параничевой, проанализирован её рассказ о блокадном детстве.
Результатом работы стало создание собственного литературного произведение для детей начальной школы о блокаде Ленинграда: выпущена книга с детским рассказом «Блокадная шапочка» в печатном и электронном форматах.