Методика преподавания русского языка (обучения грамоте) в начальной школе

Автор: Шушарина Марина Олеговна

Место работы/учебы: МБОУ "СОШ №2", г. Усолье- Сибирское, Иркутская область, учитель начальных классов

Аннотация

Обучение детей грамоте невозможно без обучения чтению. Чтение обеспечивает общеобразовательную подготовку человека, организует поведение, совершенствует личность. И наконец, умение читать просто жизненно необходимо. Современная школа предъявляет к школьнику более высокие требования к усвоению знаний и умений, его интеллектуальным способностям. Неподготовленный к школе ребенок не может сосредоточиться на уроке, часто отвлекается и не может включиться в общий режим работы. Поэтому, в настоящее время к овладению навыкам чтения и письма педагогам образовательных организаций целесообразно использовать более действенные, инновационные формы и методы обучения,   такие, например, как ТРИЗ-технологии, наглядное моделирование, информационно-коммуникативные, игровые технологии, методы совместного проектирования. Используя современные методы на уроках обучение грамоте, можно сформировать обобщенные, систематизированные знания, умение осознанно использовать их для решения разнообразных практических задач и тем самым помочь школьникам.

Цель: использование разных технологий на уроках обучению грамоте и создание положительной динамики у детей  к школьному обучению.

Задачи:

  1. Разработать систему увлекательных игр и упражнений со звуками, буквами, словами, которые помогут детям на уроках обучение грамоте.
  2. Побуждать в ребенке желание самому активно участвовать в процессе освоения грамоты.
  3. Повысить познавательную активность и работоспособность детей.

Ожидаемые результаты: овладение педагогами опытом использования инновационных форм и методов на уроках обучения грамоте и русского языка, может способствовать повышению мотивации школьников к овладению навыками чтения и письма.

Результаты

Использование инновационных методик на уроках обучение грамоте помогает сделать процесс обучения более интересным, продуктивным и эффективным. Комбинирование различных подходов позволяет адаптировать уроки под индивидуальные потребности и особенности каждого ученика, способствуя их успешному обучению.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 02.07.2024

Один комментарий на ««Методика преподавания русского языка (обучения грамоте) в начальной школе»»

  1. Борис Игнатьевич

    Методика преподавания русского языка (обучения грамоте) в начальной школе играет ключевую роль в формировании базовых учебных навыков у детей. Чтение и письмо являются основополагающими элементами общеобразовательной подготовки, влияющими на интеллектуальное развитие и успешность школьников. Современные требования к образовательному процессу предполагают использование инновационных и действенных методов обучения, таких как ТРИЗ-технологии, наглядное моделирование, информационно-коммуникативные и игровые технологии, а также методы совместного проектирования.
    Вопрос:
    Какие конкретные инновационные формы и методы обучения, предложенные в методике, наиболее эффективно способствуют развитию навыков чтения и письма у младших школьников, и как они влияют на их познавательную активность и общую успеваемость?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Конкурс педагогического опыта “Формула успеха” 23/24

Смотреть похожие работы

Стихотворение “Семья – любимая малая родина”
Я буду летать по белому свету, Я буду кружить и мечтать. Но буду счастливее всех на планете, Если семью мне обнять. Семья-это важное слово для нас, Ведь с неё начинаем…
Доклад на тему “Обзор фортепианного творчества А.С. Даргомыжского”
В своей работе я затрагиваю обзор учебно-художественного репертуара учащихся за счет включения в него сочинений А.С. Даргомыжского. Обращение к его фортепианному наследию не только обогащает исполнительский опыт, но и помогает…