Исследовательский проект «Язык земли Тульского края»
Автор: Недошивкина Елизавета Евгеньевна
Место работы/учебы: МКОУ "Болоховский центр образования № 1", 4 класс
Научный руководитель: Хитрых Елена Сергеевна, Учитель начальных классов
Аннотация
Актуальность моей работы заключается в том, что без знания топонимов невозможно представить образованного члена современного общества. С древнейших времён человечество интересовалось происхождением географических названий, ещё более увлекательным представилось исследование топонимов с точки зрения языка: какими языковыми средствами, «инструментами», пользовался народ, придумывая новое название. Их запас, конечно, постепенно увеличивается — с расширением культурного кругозора, накоплением жизненного опыта и развитием речи. Вместе с тем нередко бывает и так, что, узнавая из учебников о великих реках, озерах, горных массивах, огромных городах, о знаменитых, прославившихся чем-то местах, ничего не знаем о родном городе, улице, по которой ежедневно ходим, о той речке, в которой летом купаемся.
Практическая значимость исследования заключается в том, что собранный материал будет представлять особую ценность при изучении родного края, помогая другим учащимся: правильно употреблять в устной и письменной речи то или иное название, познакомив с её топонимикой, расширить свои знания об историческом прошлом нашей малой родины. Глубокое изучение географических названий – один из путей осознанного восприятия традиций русского народа и языка, родной природы, культуры.
В связи с этим возникает проблема: большинство сегодняшних школьников не знают и не стремятся узнать значение географических названий родного края, их происхождение, языковую принадлежность; этому мешает отсутствие чувства сопричастности к происходившему и происходящему. Стремление изменить подобное состояние через подлинное знакомство с реальной историей и языком – это является обоснованием выбора темы. Я надеюсь, что в процессе работы мне удастся пробудить интерес сверстников к изучению языка земли Тульского края, так как познание истории заселения родного края через топонимику важно для молодого поколения. Человек, знающий свои «корни», уверенно себя чувствует в настоящем и с надеждой смотрит в будущее, а также использование топонимики способствует повышению уровня общей грамотности и культуры речи людей.
Объект исследования. Географические названия родного края.
Гипотеза исследования. Топонимика нашего края сложна и многообразна, так как географические названия нашей местности образовались в разные времена и ведут свое начало из различных языков.
Цель данной работы – исследовать происхождение топонимов Тульской области.
Задачи:
- изучить научную литературу по топонимике;
- исследовать языковую принадлежность топонимов;
- пользуясь краеведческим материалом и картой Тульской области, выявить ойконимы, проанализировать их происхождение;
- выявить определенные закономерности их возникновения;
- привлечь внимание одноклассников к изучению топонимов родного края как средство познания языка своего народа, истории, культуры.
Результаты
В результате исследования было изучено происхождение некоторых топонимов Тульской области, выявлены определенные закономерности возникновения географических имен, их языковая принадлежность. Моя гипотеза о том, что географические названия нашей местности образовались в разные времена и ведут свое начало из различных языков подтвердилась. В ходе изучения данной темы меня заинтересовал вопрос, а что знают мои одноклассники о топонимике. Я провела социологический опрос. В результате выяснилось, что, к сожалению, большинство опрошенных имеют низкий уровень знаний по топонимике своего края, но, к счастью, хотели бы узнать больше. Выбранная тема исследования во время нашего общения находила отклик в сердцах моих сверстников.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 07.10.2024
Добавить комментарий