Исследовательский проект “Использование опорных схем-символов на занятиях по английскому языку”
Автор: Сионская Дарья Евгеньевна
Место работы/учебы: ГАПОУ МО Профессиональный колледж "Московия", г. Подольск, Московская область, 1 курс
Научный руководитель: Илларионова Ирина Олеговна, Преподаватель английского языка
Аннотация
Актуальность выбранной темы данного исследования «Обучение говорению на иностранном языке на начальных этапах при помощи опорных схем» определяется тем, что она направлена как и на речевое развитие, так и грамотность школьника. Способствует развитию умения мыслить самостоятельно, выражать свои чувства и умению доказывать свою точку зрения. Так же облегчает восприятие теоретического материала и помогает для его быстрого запоминания, заставляет детей мыслить, сопоставлять и делать выводы. Использование на уроках опорных схем помогает разнообразить урок, способствует глубокому и последовательному усвоению материала. Так же это актуально и потому, что ученик должен научиться создавать и преобразовывать схемы и модели, а информацию представленную в виде схем — понимать, по программе ФГОC.
Объект исследовательского проекта: Анализ применения схем на уроках английского языка. Предмет исследовательского проекта: Система использования наглядности в виде схем и таблиц на уроках.
Цели исследовательского проекта:
- создание условий, которые будут способствовать повышению качества обучения говорения на начальном этапе.
- показать значимость использования опорных схем.
Задачи:
- Мотивация к предмету и активизация мыслительной и разговорной деятельности учащихся при помощи опорных схем.
- Формирование навыков восприятия и передачи информации, соотнесение её с ранее усвоенной.
- При помощи опорных схем развить умение видеть большую тему в целостном виде.
- Повышение интереса к изучаемому материалу на наглядных схемах.
Методы исследования: Теоретический анализ литературы. Наблюдение. Беседа.
Результаты
Использование опорных карточек по разным темам программы помогут:
• предупредить ошибку своевременно
• допущенную ошибку проработать на уроке
• провести обобщенное повторение во фронтальных и индивидуальных заданиях.
Всё это проходит оперативно и действенно. Также применение этого метода помогает формированию как личностных, так и познавательных, регулятивных, коммуникативных учебных действий как умению учиться.
У детей формируется мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы в сфере личностных универсальных учебных действий.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 08.11.2024
2 комментария на ««Исследовательский проект “Использование опорных схем-символов на занятиях по английскому языку”»»
Проект «Использование опорных схем-символов на занятиях по английскому языку» исследует влияние наглядных схем на развитие навыков говорения и самостоятельного мышления у школьников на начальном этапе обучения.
Вопрос:
Как использование опорных схем влияет на успешность обучения говорению на английском языке у учащихся начального уровня?Здравствуйте, опорные схемы, помогают структурировать информацию, облегчают запоминание и обеспечивают учащимся ясную ориентировку в языковых конструкциях.
В них могут быть включены не только изображения, но различные элементы, такие как грамматические правила, лексические группы и темы, что позволяет создавать прочные ассоциативные связи.Кроме того, применение опорных схем создает интерактивную среду обучения, поскольку учащиеся вовлекаются в процесс создания и использования таких схем. Это, в свою очередь, повышает уровень мотивации, так как студенты становятся более активными участниками уроков. Возможность видеть связь между различными языковыми аспектами помогает учащимся не только улучшить свои навыки говорения, но и развивает критическое мышление.
Не менее важным является то, что опорные схемы облегчают развитие коммуникативных навыков. Учащиеся, имея перед собой четкий план, могут сосредоточиться на выражении своих мыслей, а не на поиске нужных слов. Это уменьшает уровень стресса приSpeaking tasks и способствует формированию уверенности в собственных силах.
Добавить комментарий