Исследовательский проект «Жаргонизмы и вежливые слова в речи учащихся 5 классов МАОУ СОШ №154 города Красноярск»
Автор: Лавриенко Анна Сергеевна
Место работы/учебы: МАУО СОШ №154, г. Красноярск, 5 класс
Научный руководитель: Грицив Лариса Викторовна, учитель русского языка и литературы
Аннотация
Цель работы: проанализировать жаргонную и этикетную лексику учеников пятых классов МАОУ СОШ №154 Красноярска, провести урок, посвященный «чистоте слова», оформить буклет для школьников с памяткой приятного собеседника.
Задачи:
- познакомиться с необщеупотребительной лексикой русского языка, с понятиями, касающимися нашей темы («жаргон», «жаргонизм», «сленг», «вежливость», «вежливые слова»);
- составить анкету для учащихся «Жаргонизмы и вежливые слова в моей жизни», провести опрос в 5 классах с помощью анкетирования;
- классифицировать жаргонизмы и вежливые слова по семантическому признаку, определить их частотность, сферу, цель употребления, источник происхождения, отношение сверстников к употреблению таких слов;
- познакомить учащихся с результатами исследования, провести урок «Культурная речь – способ сохранения красоты родного языка», раздать ученикам буклет с памяткой приятного собеседника;
- создать мини-словарик жаргонизмов и вежливых слов для уроков русского языка.
Гипотеза: предполагаем, что в речи учеников нашей школы есть жаргонизмы и вежливые слова, которые выполняют определенные функции в языке.
Объект исследования: речь пятиклассников МАОУ СОШ № 154 Красноярска. Предмет — жаргонизмы и вежливые слова в речи учеников.
Результаты
В результате исследования мы познакомились с необщеупотребительной лексикой русского языка, с понятиями, касающимися нашей темы, составили анкету для учащихся «Жаргонизмы и вежливые слова в моей жизни», провели опрос в 5 классах с помощью анкетирования, классифицировали жаргонизмы и вежливые слова по семантическому признаку, определили их частотность, сферу, цель употребления, источник происхождения, отношение сверстников к употреблению таких слов.
Итогом исследования стало знакомство учащихся 5 классов с результатами исследования, проведение урока «Культурная речь – способ сохранения красоты родного языка» и раздача учащимся буклета с памяткой приятного собеседника, а также создание мини-словарика жаргонизмов и вежливых слов для уроков русского языка.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 29.03.2025
Добавить комментарий