Исследовательский проект «Жаргонизмы и вежливые слова в речи учащихся 5 классов МАОУ СОШ №154 города Красноярск»

исследовательский проект

Автор: Лавриенко Анна Сергеевна

Место работы/учебы: МАУО СОШ №154, г. Красноярск, 5 класс

Научный руководитель: Грицив Лариса Викторовна, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Цель работы: проанализировать жаргонную и этикетную лексику учеников пятых классов МАОУ СОШ №154 Красноярска, провести урок, посвященный «чистоте слова», оформить буклет для школьников с памяткой приятного собеседника.

Задачи:

  • познакомиться с необщеупотребительной лексикой русского языка, с понятиями, касающимися нашей темы («жаргон», «жаргонизм», «сленг», «вежливость», «вежливые слова»);
  • составить анкету для учащихся «Жаргонизмы и вежливые слова в моей жизни», провести опрос в 5 классах с помощью анкетирования;
  • классифицировать жаргонизмы и вежливые слова по семантическому признаку, определить их частотность, сферу, цель употребления, источник происхождения, отношение сверстников к употреблению таких слов;
  • познакомить учащихся с результатами исследования, провести урок «Культурная речь – способ сохранения красоты родного языка», раздать ученикам буклет с памяткой приятного собеседника;
  • создать мини-словарик жаргонизмов и вежливых слов для уроков русского языка.

Гипотеза: предполагаем, что в речи учеников нашей школы есть жаргонизмы и вежливые слова, которые выполняют определенные функции в языке.

Объект исследования: речь пятиклассников МАОУ СОШ № 154 Красноярска. Предмет — жаргонизмы и вежливые слова в речи учеников.

Результаты

В результате исследования мы познакомились с необщеупотребительной лексикой русского языка, с понятиями, касающимися нашей темы, составили анкету для учащихся «Жаргонизмы и вежливые слова в моей жизни», провели опрос в 5 классах с помощью анкетирования, классифицировали жаргонизмы и вежливые слова по семантическому признаку, определили их частотность, сферу, цель употребления, источник происхождения, отношение сверстников к употреблению таких слов.
Итогом исследования стало знакомство учащихся 5 классов с результатами исследования, проведение урока «Культурная речь – способ сохранения красоты родного языка» и раздача учащимся буклета с памяткой приятного собеседника, а также создание мини-словарика жаргонизмов и вежливых слов для уроков русского языка.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 29.03.2025

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы