Исследовательский проект «Использование технологии Scratch для создания информационных материалов»
Автор: Прокопенко Григорий Михайлович
Место работы/учебы: МБОУ СОШ №35, г. Белгород, Белгородская область, 8 класс
Научный руководитель: Сушенкова Юлия Дмитриевна, учитель английского языка
Аннотация
Цель данного исследования — доказать, что предоставление информации в виде анимированных историй на основе Scratch является более информативным для школьников, чем предоставление информации на бумажных носителях.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
- собрать и проанализировать теоретический материал по теме
- узнать историю создания языка программирования Scratch
- создать в среде программирования Scratch анимированный ролик о своем городе
- составить информационную брошюру аналогичного содержания
- показать ролик сверстникам и предложить им для изучения информационную брошюру
- составить анкету и опросить одноклассников
- сравнить два источника подачи информации и сделать выводы.
Гипотеза: анимированный ролик, созданный при помощи Scratch, сделает самую скучную теорию легко запоминающейся.
Объект исследования – среда программирования Scratch. Предмет исследования – способность продуктов, созданных средствами Scratch-программирования, улучшать восприятие школьниками новой информации, необходимой для запоминания.
Для проведения исследования использовались следующие методы: анализ литературы и различных источников; наблюдение и сравнительный анализ; анкетирование; обобщение.
Результаты
Выводы:
Ученик, создающий проект в Scratch погружается в информационную среду творчества и познавательной деятельности, где кроме предметных знаний по scratch-программированию приобретает качества, необходимые каждому человеку для успешной жизни и профессиональной карьеры.
Анимированные ролики, созданные на основе Scratch, делают самую скучную теорию запоминающейся. Это подтверждают результаты анкетирования, проведенного среди шестиклассников.
Практическая значимость заключается в возможности углубленного изучения программирования, позволяющего продуктивно использовать приобретенные навыки на уроках информатики. Кроме того, ролики, созданные в Scratch можно применять на других уроках и занятиях по внеурочной деятельности для расширения или проверки знаний учащихся и повышения их мотивации к изучению предмета.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 23.10.2025
Добавить комментарий