Исследовательский проект «Ономастический словарь по «Сказкам о городе К.» Елены Шумкиной»

Лингвистический проект

Автор: Лавриенко Виктор Сергеевич

Место работы/учебы: МАУО СШ №154, г. Красноярск, Красноярский край, 6 класс

Научный руководитель: Грицив Лариса Викторовна, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Цель: создание ономастического словаря по «Сказкам о городе К.» Елены Шумкиной».

Задачи:

1. Провести теоретическое исследование понятий: «ономастика», «оним», «виды онимов», «ономастический словарь», «ономастическое пространство», «поэтонимия», «литературная ономастика», «региональная ономастика» и другие.
2. Исследовать разные ономастические словари, чтобы понять структуру словарной статьи.
3. Прочитать «Сказки о городе К.» Е. Шумкиной, найти информацию о писательнице, выписать из произведения онимы, определить их вид, структуру, лексическое значение, составить классификации, выяснить какую роль онимов в произведении.
4. Из собранного материала выбрать интересную информацию о городе Красноярск, составить иллюстрированный ономастический словарь для школьников по аналогии других словарей с использованием цитат из произведения.

Методы исследования:

1. Анализ литературы по теме (исследовательских работ, справочной литературы, словарей);
2. Метод сплошной выборки (из текста подряд выписаны все онимы);
2. Интервью (с писательницей Е. Шумкиной);
3. Описание, анализ, классификация, систематизация полученных данных.

Гипотеза: мы предполагаем, что онимы в «Сказках о городе К.» содержат интересную информацию о прошлом, настоящем Красноярска, его объектах, о людях, прославивших страну и Красноярский край. Проект выполнен в течение 2025-2026 учебного года

Результаты

Цель достигнута. Мы создали ономастический словарь по «Сказкам о городе К.» Елены Шумкиной».
Мы провести теоретическое исследование многих понятий («ономастика», «оним», «виды онимов», «ономастический словарь», «ономастическое пространство», «поэтонимия», «литературная ономастика», «региональная ономастика» и других).

Исследовали разные ономастические словари, которые помогли нам понять структуру словарной статьи и послужили образцом для составления ономастического словаря по «Сказкам о городе К.» Елены Шумкиной».

Прочитали «Сказки о городе К.», провели интервью с писательницей, узнали о жизни и творчестве Елены Шумкиной, замысле произведения, выписали из произведения онимы, определили их вид, структуру, лексическое значение, составили классификации, выяснили роль онимов в сказках. Мы узнали, что в сказках больше всего монументонимов, антропонимов и ойкодомонимов, которые выполняют познавательную и развлекательную функции, открывают новые знания и пробуждают интерес к истории и культуре города. Большую часть онимов по структуре составляют многословные лексемы, на втором месте однословные, на третьем - словосочетания. В классификации по лексическому значению больше всего слов, обозначающих памятники и скульптуры. Также есть онимы, которые обозначают людей, природные места Красноярского края, объекты города, мероприятия и предметы.

Из собранного материала выбрали интересную и важную информацию о городе Красноярск, составили иллюстрированный ономастический словарь для школьников по аналогии других словарей с использованием цитат из произведения. У нас получилось 82 статьи. 

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 18.04.2026

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Разработка антигололедных составов и исследование их свойств»
Цель работы: разработать антигололедные составы, исследовать их свойства и влияние на окружающую среду. Задачи: анализ литературных источников, посвященных противогололедным материалам, разработка рецептур антигололедных композиций на основе нитратов металлов, синтез ингибитора…
Исследовательский проект «Влияние народных танцев на расширение кругозора детей»
Целью моего исследования является изучение влияния занятий народными танцами на расширение кругозора и развитие личности ребёнка младшего школьного возраста. Задачи исследования: 1. Узнать, что такое народные танцы и почему они…