Исследовательский проект «Разработка интерактивной карты народных промыслов Липецкой области как средство популяризации среди учащихся 3-х классов в МАОУ СОШ №17»
Автор: Порядин Ярослав Валерьевич
Место работы/учебы: МАОУ СОШ №17, г. Липецк, 10 класс
Научный руководитель: Торшина Елена Анатольевна, учитель географии
Аннотация
Цель работы — разработать и апробировать общедоступную интерактивную карту народных промыслов Липецкой области.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- Изучить теоретические аспекты народных промыслов Липецкой области в научной литературе.
- Разработать и создать интерактивную карту народных промыслов Липецкого края, обеспечив её функциональность и удобство для учащихся начальной школы.
- Оценить эффективность интерактивной карты как средства популяризации среди учащихся 3-х классов в МАОУ СОШ №17.
Данный индивидуальный проект посвящен разработке и апробации интерактивной карты как средства популяризации народных промыслов Липецкой области среди учащихся 3-х классов. Актуальность темы обусловлена тревожной тенденцией снижения интереса современного «цифрового поколения» к культурному наследию родного края, а также отсутствием удобных, адаптированных интернет-ресурсов, систематизирующих информацию о региональных ремеслах (романовская игрушка, елецкое кружево, липецкая керамика и др.), многие из которых находятся под угрозой исчезновения.
Гипотеза исследования: если изучить теоретические аспекты народных промыслов Липецкой области и разработать интерактивную карту народных промыслов Липецкого края, то осведомлённость учащихся к народным промыслам родного края повысится.
Объект исследования: процесс создания интерактивной карты как средства популяризации народных промыслов Липецкого края.
Предмет исследования: проектирование и разработка интерактивной карты народных промыслов Липецкого края для использования на уроках и во внеурочной деятельности в 3-х классах.
Методы исследования:
- Теоретические: изучение литературных источников, их анализ и обработка.
- Информационный: создание интерактивной карты.
- Эмпирический: анкетирование.
Срок работы над проектом — один год (2026).
Результаты
В ходе выполнения индивидуального проекта все поставленные цели и задачи были полностью достигнуты. Основные выводы:
1. Теоретический анализ показал, что народные промыслы Липецкой области (романовская игрушка, елецкое кружево, боринская скань, липецкая керамика и др.) представляют собой уникальную отрасль культуры, однако интерес к ним у современных младших школьников снижен, а географическая привязка ремесел практически не известна учащимся.
2. Разработан конкретный продукт — интерактивная карта «Народные промыслы Липецкой области» в формате PowerPoint, содержащая 10 кликабельных точек (по числу основных промыслов). Карта оснащена гиперссылками для навигации, фотогалереей, историческими справками, переходами к мастер-классам и QR-кодом на раскраски по романовской игрушке. Ресурс адаптирован для использования на электронных досках и проекторах.
3. Эмпирически подтверждена эффективность разработанного средства. В экспериментальной группе (3 «В» класс), где применялась интерактивная карта, по сравнению с контрольной группой (3 «Б» класс) произошли значимые положительные изменения:
— уровень интереса к изучению народных промыслов вырос на 29%;
— осведомленность о конкретных промыслах (знание не менее трех) достигла 100% (в контроле — 57%);
— знание географической привязки промыслов выросло с 14% до 71%;
— доля учащихся, обсуждающих тему с родителями и друзьями, увеличилась с 14% до 71%;
— ценностное отношение к промыслам как части культурного наследия сформировано у 100% участников экспериментальной группы (в контроле — 71%).
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 29.04.2026
Добавить комментарий