Итоговая контрольная работа по математике 4 класс

Итоговая контрольная работа по математике 4 класс

В данной статье мы рассмотрим Итоговая работа по

математике в 4 классе

Мы составили эту большую статью, чтобы вы смогли подготовиться к Итоговая работа как можно лучше. Ниже представлено содержание статьи, выберите то, что вам подходит. Тут всё – от методических материалов до видео курсов.

Содержание скрыть
1 Структура Итоговая работа по математике в 4 классе
2 Демоверсия Итоговая работа 2022 с ответами по математике 4 класс
2.1 Демонстрационный вариант Математика (итоговая работа) 4 класс
2.2 Проверочная работа по математике для обучающихся 4-х классов общеобразовательных организаций г. Москвы
3 Элементы содержания, проверяемые заданиями Итоговая работа по математике в 4 классе
4 Подготовка к Итоговая работа по математике 4 класс
5 Книги для подготовки к Итоговая работа по математике 4 класс
6 Видеоуроки для подготовки к Итоговая работа по математике 4 класс
6.1 Математика 4 класс
7 Полные разборы демоверсии Итоговая работа по математике за 4 класс
7.1 Годовая контрольная работа 4 класс математика / Итоговая контрольная работа
8 Результаты Итоговая работа по математике 4 класс

Структура Итоговая работа по математике в 4 классе

Итоговая контрольная работа по математике 4 класс содержит 14 заданий.

Продолжительность работы: 45 минут.

Демоверсия Итоговая работа 2022 с ответами по математике 4 класс

Образец (Демоверсия) Итоговая работа и Описание Итоговая работа по математике 4 класс можно скачать по ссылкам ниже.

Демонстрационный вариант Математика (итоговая работа) 4 класс

Проверочная работа по математике для обучающихся 4-х классов общеобразовательных организаций г. Москвы

Элементы содержания, проверяемые заданиями Итоговая работа по математике в 4 классе

Числа в пределах миллиона: чтение, запись, поразрядное сравнение упорядочение. Число, большее или меньшее данного числа на заданное число разрядных единиц, в заданное число раз.

Величины: сравнение объектов по массе, длине, площади, вместимости.

Единицы массы — центнер, тонна; соотношения между единицами массы.

Единицы времени (сутки, неделя, месяц, год, век), соотношение между ними.

Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр), площади (квадратный метр, квадратный сантиметр), вместимости (литр), скорости (километры в час, метры в минуту, метры в секунду); соотношение между единицами в пределах 100 000.

Доля величины времени, массы, длины.

Письменное сложение, вычитание многозначных чисел в пределах миллиона.

Письменное умножение, деление многозначных чисел на однозначное/двузначное число в пределах 100 000; деление с остатком. Умножение/деление на 10, 100, 1000.

Свойства арифметических действий и их применение для вычислений. Поиск значения числового выражения, содержащего несколько действий в пределах 100 000. Проверка результата вычислений, в том числе с помощью калькулятора.

Равенство, содержащее неизвестный компонент арифметического действия: запись, нахождение неизвестного компонента. Умножение и деление величины на однозначное число.

Работа с текстовой задачей, решение которой содержит 2—3 действия: анализ, представление на модели; планирование и запись решения; проверка решения и ответа. Анализ зависимостей, характеризующих процессы: движения (скорость, время, пройденный путь), работы (производительность, время, объём работы), купли-продажи (цена, количество, стоимость) и решение соответствующих задач. Задачи на установление времени (начало, продолжительность и окончание события), расчёта количества, расхода, изменения. Задачи на нахождение доли величины, величины по её доле. Разные способы решения некоторых видов изученных задач. Оформление решения по действиям с пояснением, по вопросам, с помощью числового выражения.

Наглядные представления о симметрии. Окружность, круг: распознавание и изображение; построение окружности заданного радиуса. Построение изученных геометрических фигур с помощью линейки, угольника, циркуля.

Пространственные геометрические фигуры (тела): шар, куб, цилиндр, конус, пирамида; различение, называние.

Конструирование: разбиение фигуры на прямоугольники (квадраты), составление фигур из прямоугольников/квадратов.

Периметр, площадь фигуры, составленной из двух-трёх прямоугольников (квадратов)

Работа с утверждениями: конструирование, проверка истинности; составление и проверка логических рассуждений при решении задач.

Данные о реальных процессах и явлениях окружающего мира, представленные на диаграммах, схемах, в таблицах, текстах. Сбор математических данных о заданном объекте (числе, величине, геометрической фигуре). Поиск информации в справочной литературе, сети Интернет. Запись информации в предложенной таблице, на столбчатой диаграмме.

Доступные электронные средства обучения, пособия, тренажёры, их использование под руководством педагога и самостоятельно. Правила безопасной работы с электронными источниками информации (электронная форма учебника, электронные словари, образовательные сайты, ориентированные на детей младшего школьного возраста).

Алгоритмы решения учебных и практических задач.

Подготовка к Итоговая работа по математике 4 класс

Книги для подготовки к Итоговая работа по математике 4 класс

Мы подготовили ряд книг по математике для того, чтобы лучше подготовиться. Книги помогут вам уделить больше времени отдельным темам, а также они составлены профессионалами, многие из которых являлись разработчиками контрольных материалов.

Комплексный тренажер по математике. 4 класс
Комплексный тренажер по математике. 4 класс

Авторы:

Год выпуска: 2019

Купить и скачать книгу на Литрес

Математика. 4 класс. Решаем без ошибок
Математика. 4 класс. Решаем без ошибок

Авторы: О. В. Федоскина

Год выпуска: 2022

Купить и скачать книгу на Литрес

Математический тренажёр. 4 класс. Текстовые задачи
Математический тренажёр. 4 класс. Текстовые задачи

Авторы: Л. М. Давыдкина, Т. Н. Максимова

Год выпуска: 2022

Купить и скачать книгу на Литрес

Видеоуроки для подготовки к Итоговая работа по математике 4 класс

Математика 4 класс

Разработчик: Инфоурок

Видеоуроки по математике для 4 класса являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия.

Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам.

Полные разборы демоверсии Итоговая работа по математике за 4 класс

Годовая контрольная работа 4 класс математика / Итоговая контрольная работа

Разработчик: Umka начальная школа

Полные разборы демоверсии по математике помогут понять ход решения, в результаты вы получите полную картину подготовки и оцените свой уровень знаний.

Результаты Итоговая работа по математике 4 класс

Итоговая контрольная работа по математике 4 класс проверяет то, чему к концу обучения в 4классе обучающийся должен научится:

  • читать, записывать, сравнивать, упорядочивать многозначные числа;
  • находить число большее/меньшее данного числа на заданное число, в заданное число раз;
  • выполнять арифметические действия: сложение и вычитание с многозначными числами письменно (в пределах 100 — устно); умножение и деление многозначного числа на однозначное, двузначное число письменно (в пределах 100 — устно); деление с остатком — письменно (в пределах 1000);
  • вычислять значение числового выражения (со скобками/без скобок), содержащего действия сложения, вычитания, умножения, деления с многозначными числами;
  • использовать при вычислениях изученные свойства арифметических действий;
  • выполнять прикидку результата вычислений; осуществлять проверку полученного результата по критериям: достоверность(реальность), соответствие правилу/алгоритму, а также с помощью калькулятора;
  • находить долю величины, величину по ее доле;
  • находить неизвестный компонент арифметического действия;
  • использовать единицы величин для при решении задач (длина, масса, время, вместимость, стоимость, площадь, скорость);
  • использовать при решении задач единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр), массы (грамм, килограмм, центнер, тонна), времени (секунда, минута, час; сутки, неделя, месяц, год, век), вместимости (литр), стоимости (копейка, рубль), площади (квадратный метр, квадратный дециметр, квадратный сантиметр), скорости (километр в час, метр в секунду);
  • использовать при решении текстовых задач и в практических ситуациях соотношения между скоростью, временем и пройденным путем, между производительностью, временем и объёмом работы;
  • определять с помощью цифровых и аналоговых приборов массу предмета, температуру (например, воды, воздуха в помещении), скорость движения транспортного средства; определять с помощью измерительных сосудов вместимость; выполнять прикидку и оценку результата измерений;
  • решать текстовые задачи в 1—3 действия, выполнять преобразование заданных величин, выбирать при решении подходящие способы вычисления, сочетая устные и письменные вычисления и используя, при необходимости, вычислительные устройства, оценивать полученный результат по критериям: достоверность/реальность, соответствие условию;
  • решать практические задачи, связанные с повседневной жизнью (на покупки, движение и т.п.), в том числе, с избыточными данными, находить недостающую информацию (например, из таблиц, схем), находить и оценивать различные способы решения, использовать подходящие способы проверки;
  • различать, называть геометрические фигуры: окружность, круг;
  • изображать с помощью циркуля и линейки окружность заданного радиуса;
  • различать изображения простейших пространственных фигур: шара, куба, цилиндра, конуса, пирамиды; распознавать в простейших случаях проекции предметов окружающего мира на плоскость (пол, стену);
  • выполнять разбиение (показывать на рисунке, чертеже) простейшей составной фигуры на прямоугольники (квадраты), находить периметр и площадь фигур, составленных из двух-трех прямоугольников (квадратов);
  • распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения; приводить пример, контрпример;
  • формулировать утверждение (вывод), строить логические рассуждения (одно-/двухшаговые) с использованием изученных связок;
  • классифицировать объекты по заданным/самостоятельно установленным одному-двум признакам;
  • извлекать и использовать для выполнения заданий и решения задач информацию, представленную в простейших столбчатых диаграммах, таблицах с данными о реальных процессах и явлениях окружающего мира (например, календарь, расписание), в предметах повседневной жизни (например, счет, меню, прайс-лист, объявление);
  • заполнять данными предложенную таблицу, столбчатую диаграмму;
  • использовать формализованные описания последовательности действий (алгоритм, план, схема) в практических и учебных ситуациях; дополнять алгоритм, упорядочивать шаги алгоритма;
  • выбирать рациональное решение;
  • составлять модель текстовой задачи, числовое выражение;
  • конструировать ход решения математической задачи;
  • находить все верные решения задачи из предложенных;
  • выполнять проекты по математике.

Конкурсы для школьников | Проект по математике

Интересное по рубрике
  • Итоговая контрольная работа по кубановедению 4 класс
  • Итоговая контрольная работа по окружающему миру 4 класс