Статья “Проектная деятельность в 5-х классах (на примере проекта “Несколько слов вежливости”)”

развитие

Автор: Наталия Леонардовна Гусакова

Место работы/учебы: МОУ Восточно-Европейский лицей г. Саратова, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Статья содержит описание работы над проектом «Несколько слов вежливости» с учащимися 5-го класса (Восточно-Европейский лицей, Саратов). Проект разрабатывался в «двойной раме»: предмета «Русский язык» и «Лаборатории добра» – внеклассной деятельности, связанной с апробацией учебного пособия Н.И. Девятайкиной «Книга Добрых нравов». Если следовать кратким характеристикам проекта, то в нашем случае его тип – творческий с элементами исследовательского. Вместе с участниками проекта мы сформулировали цель – выявить происхождение, значение и функционирование в речи некоторых слов, связанных с понятием «вежливость».

Задачи:

  • (1) изучить по справочной литературе значение слов вежливость, приличие, манера, добро, здравствуйте, извините;
  • (2) сравнить толкование данных слов в разных справочниках;
  • (3) найти пословицы, смысл которых связан с данными словами;
  • (4) написать мини-эссе на тему данных слов и пословиц;
  • (5) составить синквейны на данные слова;
  • (6) подготовить иллюстрации по тематике «словаря вежливости»;
  • (7) разработать сценарий и снять фильм, посвященный правилам вежливости.

Главным оборудованием стали компьютер, проектор, видеокамера. Результатами (продуктом) – учебно-исследовательский вступительный коллективный доклад, мультимедийная презентация, фильм.

Результаты

Подведем итоги. Работа над подобными проектами позволяет не только расширить словарный запас учащихся, узнать значение, происхождение выбранных слов, но углубить познания в языкознании, литературе, истории, культуре, этике и этикете. Согласимся с автором учебного пособия «Книга добрых нравов»: она способствует освоению «трех Э» – этики, эстетики и этикета через деятельность, дискуссии, примеры, ролики, задания, собственное творчество; помогает ученикам взращивать в себе доброту, красоту, достоинство, культуру, успешность, любовь к родине, семье, классу, школе.
Такие проекты развивают интерес к родному языку, оформление работы в виде мультимедийной презентации и фильма делает процесс творчески особо увлекательным. В ходе работы над проектом учащиеся приобрели опыт использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной познавательной деятельности.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 08.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Конференция учителей “ФГОС” 2020

Смотреть похожие работы

Стихотворение “Дон-река”
“Дон-река, крутые берега, Разливаешься широко перед нами. Ты казачий символ на века, Славишься своими ты сынами. Казаки – народ лихой, святой, Издавна с врагами насмерть бился, Справиться с любой он…
Исследовательская работа “Происхождение и значение фамилий моих одноклассников”
Актуальность моей темы очевидна, так как сейчас стало модным интересоваться своими предками, составлять фамильное (генеалогическое) дерево. Ведь так важно для каждого, ощутить себя не отдельной личностью, чей век недолог, а…