Конспект урока “Урок литературного чтения “Календарь природы””

Обучение

Автор: Пачко Людмила Геннадьевна

Место работы/учебы: Келлеровская средняя школа имени героя Советского Союза Ивана Михайловича Бережного, Казахстан, учитель начавльных классов

Аннотация

Для достижения поставленных целей мною были разработаны дифференцированные задания с учётом уровня обученности учащихся.

Так цель 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова, реализовывалась с помощью ресурсов со словами, где учащимся было предложено собрать из них предложение, а затем текст.

Для достижения цели 2.2.8.1 извлекать дополнительную информацию и представлять полученную информацию в предложенном шаблоне таблицы (с помощью учителя),  я воспользовалась заданием с заполнением календаря природы. Здесь учащимся было необходимо не только вспомнить месяцы соответственно временам года, но и описать изменения происходящие в природе.

Результаты

Все учащиеся смогли пересказать свою часть текста, познакомились с биографией автора, смогли отгадать загадку.
Более успешные учащиеся без помощи учителя построили предложение, используя опорные слова .
Хорошо успевающие учащиеся смогли исправить лексические и стилистические неточности.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 15.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Конференция учителей “ФГОС” 2020

Смотреть похожие работы

Сочинение “Вечные вопросы в литературе”
Какие же вопросы русской литературы можно назвать “вечными”? Прежде всего, это темы, которые остаются актуальными на протяжении веков. Это вопросы о смысле жизни, любви, справедливости, человеческом достоинстве, свободе и ответственности,…
Стихотворение “Дон-река”
“Дон-река, крутые берега, Разливаешься широко перед нами. Ты казачий символ на века, Славишься своими ты сынами. Казаки – народ лихой, святой, Издавна с врагами насмерть бился, Справиться с любой он…