Доклад из опыта работы “Развитие познавательно-речевой компетентности детей через использование многообразия приемов и методов в рамках обновленных программ и инновационных технологий”
Автор: Людмила Ивановна Калашникова
Место работы/учебы: ГККП «Ясли сад №4 акимата города Костаная Отдела образования акимата г. Костаная», Казахстан, воспитатель
Научный руководитель: Калашникова Людмила Ивановна
Аннотация
Стало очевидно, что необходимо изменение способов работы на занятиях по развитию речи дошкольников. Такими средствами являются инновационные методы и приемы развития речи у дошкольников. Исходя из этого, для формирования и активизации связной речи дошкольников, наряду с традиционными методами и приемами, могут быть использованы и инновационные методы: здоровье сберегающие технологии, технология развития критического мышления, ТРИЗ.
Развитие речи дошкольников занимает важное место в обучении и нацеливает педагога на то, чтобы научить детей осмысленно говорить, дать первоначальное понятие о языке, литературе, обогатить речь, внимание и интерес к речи, привить любовь к чтению, книге. Традиционные занятия по развитию речи детям могут показаться скучными и не интересными, потому что ведущей деятельность данного возраста является игра. Именно поэтому на занятиях по развитию речи дошкольников я сочетаю традиционные формы обучения и инновационные.
Результаты
Пособие по развитию речи «Волшебная лесенка»
В основу данного пособия лег:«Синквейн» — в переводе с французского -пять строк.
Применение данной методики помогает создать условия для развития личности, способной критически мыслить, т. е. исключать лишнее и выделять главное, обобщать, классифицировать. Данный метод может легко интегрироваться со всеми образовательными областями. Простота построения синквейна позволяет быстро получить результат.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 21.05.2020
Добавить комментарий