Статья «Преподавание истории в условиях современного информационного общества»

Актуальность повышения качества исторического образования в современном обществе остается проблемой, в решении которой заинтересовано и общество и государство. В связи с этим вопросы приоритетов развития данного направления должны обсуждаться профессиональным сообществом максимально широко. Методики преподавания требуют существенной коррекции в условиях развития информационной среды.

Современный учащийся живет в ситуации постоянной информационной перегрузки.
Чрезмерное обилие и разнообразие доступной информации часто заставляют учащегося создавать своеобразный "информационный кокон", отсекающий "лишние" сведения и факты
Образовательное и воспитательное значение истории и других общественных дисциплин может быть реализовано лишь в том случае, если удастся разрушить уже сформировавшийся к 15-17 годам, а иногда и гораздо раньше, «информационный кокон». Это может быть осуществлено формированием у обучающихся личностного восприятия дисциплин общественного цикла.