Статья “Обеспечение преемственности дошкольного и начального основного образования в работе образовательных организаций”

Обучение

Автор: Савостина Ольга Владимировна

Место работы/учебы: МБОУ СОШ № 2, г. Мичуринск, Тамбовская область, учитель начальных классов

Аннотация

Переходный период от дошкольного к школьному детству считается наиболее сложным и уязвимым. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.

Цель преемственности  – обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе, направленное на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания. Необходимо стремиться к организации единого развивающего мира – дошкольного и начального образования.

Результаты

Повысился уровень адаптации детей в начальной школе.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 01.06.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Цветопсихология характера Владимира Высоцкого через призму палитры его поэзии”
Психологи говорят, что цвет влияет на настроение, любимый цвет может рассказать очень многое о состоянии и особенностях личности. Можно даже определить характер по цвету. Особенно важны именно яркие цвета, которые…
Прикладной проект “Настольная психологическая игра как один из способов профилактики снятия тревожности и влияния экзаменационного стресса на психологическое состояние учащихся 9–11 классов”
Каждому подростку в нашей стране приходится, заканчивая школу, неизбежно сталкиваться с Основным государственным экзаменом (далее ОГЭ) и, возможно, с Единым государственным экзаменом (далее ЕГЭ). В период подготовки и сдачи самого…