Научный руководитель: Нугманова Динара Исенгельдыевна, Заместитель директора по воспитательной работе, учитель физики
Аннотация
Реализация проекта предусмотрена в 9 классе после изучении главы I «Законы взаимодействия и движения тел» учебника А.В.Перышкина.
Практика показывает, что у учащихся после знакомства с силами в 7 классе, изучения материала по теме «Динамика», предложенного в параграфах 10 – 16 указанного учебника, не сформировано цельное представление о силах в механике. В то же время, обязательный минимум содержания физического образования, а также контрольно-измерительные материалы Единого Национального Тестирования по физике требуют от учащихся ясной картины знаний о механических силах. Крайне важно для реализации практической направленности преподавания физики, чтобы учащиеся умели применять расчетные формулы указанных сил в комбинированных задачах. Поэтому цель проекта – изучение, систематизация и обобщение знаний по теме «Силы в механике», а также знакомство с многообразной картиной взаимодействий в природе.
Образовательныезадачи:
Систематизировать полученные знания.
Обобщить изученный материал.
Расширить объем знаний по теме «Силы в природе».
Развивающие задачи:
Развить умения самостоятельно работать с учебной литературой и интернет-ресурсами, анализировать и отбирать информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.
Развить умения выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, принимать решения.
Развить коммуникативные навыки, умение работать в группе (команде), умение сотрудничать.
Развить умения самооценки и оценивания других.
Воспитательные задачи:
Формировать навыки публичного выступления, умения вести дискуссию, ответственности за свои действия.
Сформировать понимание единства результата действия сил физического происхождения и силы характера, воли, духа, мысли: они проявляются в изменении состояния.
Формировать понимание места человека во Вселенной.
Результаты
Ученики определяют цели, вырабатывают стратегии для их достижения, создают временной график работы, определяют критерии оценивания. Отзыв сверстников помогает ученику увидеть внутренние качественные характеристики своей работы, через оценивание работ других участников (контрольные листы, напоминания и подсказки, формы).
Отчеты по продвижению проекта помогают ученикам записывать свое продвижение и пояснять новые моменты в понимании изучаемого материала. Отчетом может быть черновик проекта или обзор данных.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке
Добавить комментарий