Индивидуальный проект “Ошибки при использовании имён числительных в речи современных высококвалифицированных специалистов”
Автор: Плотникова Анжелика Сергеевна
Место работы/учебы: ГАОУ АО "АГАСУ", г.Астрахань, 1 курс
Научный руководитель: Семёнова Марина Александровна, преподаватель русского языка и литературы
Аннотация
Имя числительное – часть речи, обозначающая отвлеченные числа или количество предметов и их порядок при счете. Числительные обладают способностью сочетаться в качестве количественного определителя только с именами существительными и неспособностью определяться именами прилагательными.
Изучение имени числительного, представляет одно из интереснейших явлений в методике преподавания русского языка. Интерес к данной теме заключается в том, что, обычно, будущие специалисты в любой профессиональной деятельности сталкиваются с определенными трудностями, и наша задача в том, что бы найти оптимальные решения данной проблемы, подобрать подходящие методики и средства обучения.
Актуальность нашего исследования заключается в рассмотрении принципиально новых подходов к изучению числительного как части речи. Имя числительное все активнее входит в жизнь людей, в их трудовую деятельность, науку, технику; играет важную роль в прогрессе человечества. Выбор темы « Ошибки при использовании имён числительных в речи современных высококвалифицированных специалистов» имеет научную и практическую ценность.
Предмет исследования: ошибки будущих специалистов любой профессии в употреблении имён числительных.
Цель исследования:
- выявить типичные ошибки в употреблении имён числительных разработать рекомендации для их устранения;
- доказать необходимость изучения и применения правил произношения и употребления в речи имён числительных.
Задачи исследования:
- изучить материал об имени числительном как части речи;
- проанализировать причины ошибок в употреблении имён числительных;
- привлечь внимание студентов к проблеме правильного употребления имён числительных в устной и письменной формах;
- создать памятку «Правила употребления имен числительных».
Методы исследования:
- сбор и изучение литературы по данной теме;
- анализ накопленного материала;
- классификация ошибок;
- анкетирование;
- тестирование;
- анализ результатов обработки полученных данных.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что трудности в использовании имён числительных являются большой проблемой для многих людей, однако при желании можно найти способы её решения.
Практическое применение наша работа может найти на занятиях и факультативах по дисциплине «Русский язык».
Результаты
Результаты проведённого исследования по данной теме показали следующее:
1) проблема употребления числительных в устной речи возникла давно и волнует не только учёных-лингвистов, но и людей, желающих повысить свою грамотность;
2) все опрошенные в ходе анкетирования хотят правильно склонять имена числительные;
3) большинство студентов испытывают трудности при склонении имён числительных;
4) применение наглядных пособий (стендов, памяток, буклетов), занимательного и игрового материала на уроках поможет решить проблему правильного склонения числительных.
Все эти наблюдения позволяют сделать вывод о том, что соблюдение грамматических и речевых норм в употреблении имён числительных способствует сохранению «живого великорусского языка». И если очень внимательно относиться к именам числительным, то вскоре они станут для нас друзьями, а не врагами.
Итак, мы считаем, что наша гипотеза полностью подтвердилась. Недостаточные знания такой части речи как имя числительное - проблема не только студентов, но и людей, которые окончили вузы и колледжи, стали высококвалифицированными специалистами. Однако способы решения данной проблемы всё-таки существуют. Мы уверены, что если каждый из нас задумается над этой проблемой, то успех будет обеспечен.
Знание норм литературного языка необходимо каждому современному образованному специалисту. Грамотная речь – это отражение соответствующего уровня личности, а безграмотная речь - это отражение распада и надлома. А вот что человек предпочтёт, будет зависеть только от него.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 15.06.2020
Добавить комментарий