Конспект урока “А.Р. Беляев “Голова профессора Доуля”

Обучение
Русский язык

Автор: Габдуллина Злика Есенжоловна

Место работы/учебы: КГУ "Общеобразовательная школа №4 города Аксая", учитель русского языка и литературы

Аннотация

На данном уроке были поставлены следующие цели:

  1. анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли;
  2. создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм.

Это урок русского языка и литературы для учащихся 10 класса с казахским языком обучения.

Современный урок должен быть успешным. А это заставляет учителя менять форму и методы подачи материала. При подготовке к уроку учащимися был предварительно составлен буктрейлер. Презентация, различные виды поисково-исследовательских работ способствуют быстроте восприятия и глубокого осмысления изучаемого произведения. В процессе урока от учащихся требовалась самостоятельность, умения рассуждать,высказывать свое мнение, делать выводы. Составляя диаграмму, таблицу “Двучастный дневник”,работая по иллюстрации, читая и обдумывая строки произведения, учащиеся сопоставляли и сравнивали двух героев: Керна и Доуля. Тем самым дали оценку и героям, и произведению.

Результаты

Урок достиг цели. Учащиеся проанализировали героев произведения. Они сумели понять основной замысел автора, ответить на проблемные вопросы , проанализировать поступок Керна, высказать собственное мнение по каждому герою.Урок несет воспитательные функции: интерес к чтению, правильное понимание нравственных ценностей.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 19.06.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Международный конкурс педагогов, педагогических технологий и методов “Качество онлайн”, 2020

Смотреть похожие работы

Эссе “Счастливый человек”
“Давным-давно в русском языке появилось слово «счастье». Оно было близко по своему значению слову «часть», а приставка «с» была равна слову «своя». Иными словами, счастье, как пишет Лев Успенский, «хорошая…
Презентация “Фразеологизмы, пришедшие в современный русский язык из Библии”
Актуальность темы обусловлена рядом факторов: фразеологизмы делают речь богаче, выразительнее и ярче; человек, знающий фразеологию родного языка и умеющий ею пользоваться, обычно легко излагает мысли; в русских фразеологизмах отразились исторические…
Сочинение “Школа будущего: взгляд через столетие”
Прошло сто лет, и школа преобразилась до неузнаваемости. В этом сочинении я, ученик будущего, делюсь своим взглядом на то, как изменилась система образования. Технологии виртуальной и дополненной реальности заменили привычные…
Заметка из опыта работы “Формирование каллиграфического письма у школьников”
С каждым новым учебным годом я, как учитель начальных классов, наблюдаю одну и ту же проблему — качество почерка у детей постепенно ухудшается. Дети привыкают к быстрым способам коммуникации через…