Урок в 5 классе “Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел”

Обучение
Математика

Автор: Фомина Наталия Анатолиевна

Место работы/учебы: МБОУ" Киятская СОШ Буинского муниципального района РТ", учитель математики и физики

Аннотация

Цели урока:

  • познакомить с правилами сравнения обыкновенных дробей и смешанных чисел;
  • сформировать навыки записи дробей в порядке возрастания (убывания);
  • сформировать умение выбирать рациональные приемы сравнения дробей.

Задачи урока:

  1. Обобщить знания учащихся об обыкновенных дробях и смешанных числах, формировать умения сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа.
  2. Показать практическую значимость, полезность приобретаемых знаний.
  3. Формировать умения управлять своей учебной деятельностью, раскрыть связи теории и опыта, развить внимание, память, логическое и творческое мышление.

Результаты

Предметные:
-научится решать текстовые задачи на приведение к общему знаменателю;
-знать алгоритм сравнения обыкновенных дробей и смешанных чисел;
-понимать, как сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа;
-применять сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Метапредметные:
1.Познавательные - анализ, сравнение, аналогия, использование знаковой системы, осознанное построение речевого высказывания, подведение под понятие.
2. Регулятивные - выполнение пробного учебного действия, фиксация индивидуального затруднения Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учёт разных мнений учащихся.
3. Личностные - сформировать познавательный интерес и убеждённость в возможности познания новой темы; принимать решения и обосновывать их, самостоятельно оценивать результаты своих действий; развитие инициативы.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 06.10.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международный профессиональный конкурс учителей “Цифровая школа”, 2020

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Секреты многогранников”
Окружающий нас мир полон изумительно красивых и сложных фигур, примерами которых можно считать и обычный цветок, и изломанные линии фьордов. Мы создаем новые художественные, промышленные и архитектурные формы, начиная от…
Исследовательский проект “Ипотека и уравнения. Математика в экономике”
Ипотека-это один из ключевых инструментов, позволяющих людям приобретать жильё, не располагая полной суммой денег. В условиях современного рынка недвижимости ипотечное кредитование стало неотъемлемой частью жизни миллионов людей. Однако, несмотря на…
Статья “Обучение математической речи школьников в процессе билингвального обучения”
Дети часто не могут полностью понять и точно выразить в устной и письменной формах мысль и информацию, содержащуюся в математических текстах. При математической подготовке учащихся-билингвов на примере российско-таджикской школы, данная…
Эссе “Математика в видеоиграх: магия чисел за экраном”
Когда мы включаем видеоигру, наша цель может быть разной: победить дракона, выиграть гонку или построить город. Мы увлеченно погружаемся в виртуальный мир, где каждая деталь кажется продуманной до мелочей. Однако,…