Место работы/учебы: ГОУ ЛНР " Артёмовская средняя школа №8", учитель биологии
Аннотация
Цель урока: сформировать представление о взаимосвязи органов чувств для восприятия окружающего мира
Задачи:
Образовательные: обобщить знания о строении и функциях различных анализаторов, их специфичности , сформировать представление о значении их частей в восприятии и анализе раздражений, действующих на человека; раскрыть взаимодействие анализаторов, роль ощущений и восприятия в жизни человека, в познании окружающего мира
Развивающие: развивать познавательный интерес к изучению биологии, исследовательский метод работы, развивать критическое мышление, внимательность, умение находить, формировать и объяснять причинно-следственные связи.
Воспитательные: воспитание культуры здорового образа жизни, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, воспитание культуры общения
Планируемые результаты:
Личностные: формирование познавательного интереса; культуры здорового образа жизни; развитие интеллектуальных умений (анализировать, сравнивать, делать выводы).
Предметные: умение объяснять механизмы действия анализаторов , взаимосвязь между ними, знание условий необходимых для эффективного восприятия окружающей среды
Метапредметные:
Регулятивные: развитие умения формулировать тему урока, умение выдвигать гипотезы и обосновывать их.
Познавательные: выполнение самостоятельной работы по поиску дополнительной информации, работа с текстом, формирование навыка решения проблемных вопросов.
Коммуникативные: развитие умения слушать ответы одноклассников, дополнять их, обсуждать проблемные вопросы, развитие монологической речи.
Тип урока: урок обобщения
Форма урока: урок – исследование.
Результаты
Планируемые результаты:
Личностные: формирование познавательного интереса; культуры здорового образа жизни; развитие интеллектуальных умений (анализировать, сравнивать, делать выводы).
Предметные: умение объяснять механизмы действия анализаторов , взаимосвязь между ними, знание условий необходимых для эффективного восприятия окружающей среды
Метапредметные:
Регулятивные: развитие умения формулировать тему урока, умение выдвигать гипотезы и обосновывать их.
Познавательные: выполнение самостоятельной работы по поиску дополнительной информации, работа с текстом, формирование навыка решения проблемных вопросов.
Коммуникативные: развитие умения слушать ответы одноклассников, дополнять их, обсуждать проблемные вопросы, развитие монологической речи.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке
Добавить комментарий