Исследовательская работа “Частотная кулинарная лексика в русском языке”

Исследовательская работа

Автор: Чижевский Михаил Юрьевич

Место работы/учебы: ГУО "Средняя школа № 1 г.п. Городея", Республика Беларусь, 9 класс

Научный руководитель: Костюк Ирина Фомовна, учитель белорусского языка и литературы

Аннотация

На современном этапе развития общества еда – это не просто средство поддержания жизненных сил, но также и особый вид социальной активности. В кафе и ресторанах люди встречаются с друзьями, в путешествиях пробуют ранее незнакомые блюда, в сети смотрят обзоры на различные сервисы доставки еды и т.д. Таким образом, еде, которая занимает особое положение в структуре современного общества, уделяется существенное внимание со стороны исследователей из разных научных сфер.

Гастрономическая, кулинарная или food-лексика получила значительный интерес со стороны исследователей в последнее десятилетие. По всей видимости, это объясняется развитием сфер туризма и Интернета, благодаря которым люди приобрели возможность знакомиться с национальными кухнями других стран, отдельными блюдами, знакомиться с принципами отбора качественного продукта.

Таким образом, в рамках проводимого исследования интерес представляет частотная кулинарная лексика  русского языка. Недостаточная исследованность этой сферы определяет актуальность проведенного исследования.

Цель представленной работы – исследовать  частотную кулинарную лексику в  русском языке на основе предварительного отбора и систематизации таких единиц, представленных в частотных словарях русского языка.

Достижение поставленной цели требовало решения следующих задач:

  1. определиться с понятием частотная кулинарная лексика, используемым в исследовательской работе;
  2. рассмотреть разновидности и назначение частотных словарей;
  3. выбрать частотную кулинарную лексику в русском языке, исходя из данных частотных словарей, систематизировать ее по тематическим группам.

Объектом исследования являются частотные словари русского языка.

Предмет исследования – частотная кулинарная лексика русского языка, представленная в первой тысячи самых частотных слов.

Результаты

Анализ научно-теоретической литературы по теме исследования позволил сделать следующие выводы:
1.Частотный словарь включает в себя те слова или другие языковые единицы, которые зарегистрированы компилятором в текстах, которые он изучил. Этими словами, словоформами детерминируется частота их использования в этих текстах.
2.Частотные словари хороши тем, что помогают оптимизировать процесс выбора лексического материала, в частности, как профессионально ориентированного, так и базового.
3.Лексический минимум устанавливается в зависимости от цели, для которой он будет использоваться: для повседневного общения или для общения при изучении определенной специальности или в рамках определенной темы.
В каждом случае лексический минимум будет разным.
Гастрономическая культура – это система правил, норм и закономерностей, которые определяют:
а) способы приготовления (кулинарная культура);
б) набор продуктов, принятых в данной культуре, а также многообразие их комбинаций;
в) практика потребления пищи (культура питания);
г) размышления над перечисленными явлениями и процессами.
Будучи сложным явлением, гастрономическая культура каждой нации определяется рядом факторов, среди которых уместно акцентировать внимание на таких, как природно-географический, социально-экономический и культурный. В процессе исторического развития решающими оказались различные факторы, которые повлияли на характер гастрономической культуры в определенный период.
Образ жизни каждого народа находит свое отражение в национальной кухне. В определенной степени национальные гастрономические предпочтения, наряду с историческим культурным наследием, традициями и обычаями, говорят о «индивидуальности» каждой нации. Национальный культурный опыт, частью которого является кулинария, преломляется в языке, давая начало выражениям, фразам и маркерам, которые несут определенный характер оценки, типичный для этой конкретной культуры. В разных культурах отношение к определенным продуктам может не только отличаться, но и быть диаметрально противоположным.
Справедливо предположить, что наиболее частыми кулинарными лексемами для использования будут продукты и блюда, которые на протяжении веков составляли основу рациона данной нации, а экзотические и нехарактерные для страны продукты не будут осями аксиологического значения.
В практической части исследования был проведен анализ частотности единиц кулинарной лексики русского языка.
Анализ частотной кулинарной лексики русского языка позволил сделать вывод, что данная предметная группа обладает низкой интенсивностью употребления в различных коммуникативных актах. Специфика присутствия в нем определенных единиц определяется такими факторами, как кулинарные традиции нации, широта семантического словесного поля, значимость продукта или блюда для жизни человека, исторические предпосылки формирования картины мира русской нации и кулинарной культуры в ней как таковой.
Кулинарный словарь, связанный с частотным словарем русского языка, очень разнообразен. Сложившаяся ситуация может быть обусловлена несколькими факторами.
В то же время нельзя игнорировать исторический фактор – годы войны, а также годы нехватки продовольствия определили, что представители русской нации уделяли кулинарной тематике меньше внимания. Однако нельзя также напрямую игнорировать лингвистическую природу – кулинарный словарь на русском языке очень богат и разнообразен, но он в значительной степени смещен за пределы категории частотного уровня из-за приоритетной важности других тематических типов словарного запаса; семантику слов также следует учитывать.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что его результаты могут быть использованы в дальнейших научных исследованиях по смежным тематикам («Частотные словари», «Кулинарная лексика», и др.).
Практическая значимость исследования определяется тем, что его результаты могут быть задействованы при изучении русского языка в высшем учебном заведении (курсы «Лингвистика», «Лексикология», «Лингвострановедение» и др.).

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 18.12.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

II Международная on-line конференция школьников “Science knowledge”, 2020/2021

Смотреть похожие работы

Проект “Анализ различных методов коррекции зрения для школьников”
Проблемы со зрением берут свои корни в прошлом. Сейчас же, в наш век технологий, они лишь увеличились, охватывая все большее количество людей. На обучающихся данные проблемы сказываются порой печальнее, чем…
Проект “Дорожная грамотность”
Актуальность обучения детей правилам дорожного движения и безопасного поведения на дорогах не вызывает сомнения. С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается количество…