Исследовательская работа «Математика и повседневная жизнь»

Исследовательская работа

Автор: Морозова Анастасия Александровна, Захаров Игорь Сергеевич

Место работы/учебы: МБОУ СОШ № 7 г. Поронайска, Сахалинская область, 11 класс

Научный руководитель: Косоверова Виктория Александровна, учитель математики

Аннотация

Актуальность работы заключается в том, что, Россия в настоящее время переживает бум кредитования. Ежедневно в средствах массовой информации можно увидеть и услышать рекламу о приглашении к покупке товара или услуги в кредит.

Возникает ряд вопросов. Что такое кредит? Какие кредиты бывают? Сколько он стоит? Как применить знания математики в решении данного вопроса?

Цель проектно-исследовательской работы: изучить, значимость математических знаний в жизни на примере кредитования.

Задачи:

  1. Выяснить, что такое кредит, какие виды кредита бывают.
  2. Изучить знания обучающихся, родителей и учителей школы о кредитах и умения применить  математические знания при оформлении кредитного договора.
  3. Ответить на вопросы: зачем нужна математика в обычной жизни? и нужны ли знания математики при оформлении кредитных отношений?

Гипотеза: для решения практических задач, связанных с кредитованием, необходимы математические знания.

Объект исследования:  математические знания, кредиты.

Методы исследования:

  • подбор и изучение литературы и интернет-источников;
  • опрос;
  • анализ, выводы.

Результаты

Подводя итоги работы, можно с уверенностью сказать, что для решения задач в области кредитования необходимы математические знания. Математика очень важна в повседневной деятельности человека. Современный стиль жизни в отсутствии математики маловероятен. Ибо, если мы не очень хорошо разбираемся в языке цифр, нам будет трудно достичь важных решений в выполнении повседневных задач. Будь то поход в магазин, на природу, или пересмотр дома в рамках бюджета, - знание математики является ключом, и, следовательно, необходимо. Поэтому с самого детства надо полюбить ее, и она окажет большую помощь на протяжении всей жизни.
Для подтверждения гипотезы потребовался сбор информации различными методами (изучение учебной литературы, изучение специальной литературы, подбор материала в периодической печати и Интернете, социологический опрос).
Хочется отметить, что проведение опроса было бы затруднено без помощи ребят их родителей и учителей нашей школы.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 08.02.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья “Обучение математической речи школьников в процессе билингвального обучения”
Дети часто не могут полностью понять и точно выразить в устной и письменной формах мысль и информацию, содержащуюся в математических текстах. При математической подготовке учащихся-билингвов на примере российско-таджикской школы, данная…
Эссе “Математика в видеоиграх: магия чисел за экраном”
Когда мы включаем видеоигру, наша цель может быть разной: победить дракона, выиграть гонку или построить город. Мы увлеченно погружаемся в виртуальный мир, где каждая деталь кажется продуманной до мелочей. Однако,…