Статья «Критерии и показатели развития профессиональной компетентности педагогов»
Автор: Киселева Яна Александровна
Место работы/учебы: МОУ "Учебно-профориентационный центр" г. Тирасполя, Приднестровская Молдавская Республика, преподаватель спецдисциплин, высшая квалификационная категория
Аннотация
В статье рассмотрены критерии, уровни развития и показатели профессиональной компетентности педагогов образовательных учреждений. Раскрыты основные понятия: показатель, уровень, критерий. Дана характеристика показателям и критериям, подобран диагностический инструментарий, направленный на выявление сформированности определенного показателя профессиональной компетентности педагога.
Результаты
Главный вывод, который можно сделать, заключается в том, что развитие профессиональной компетентности педагога является обязательной составляющей и непременным условием его профессионализма. Основными критериями и показателями развития профессиональной компетентности педагогов является сформированность компетентностей, качество организованного педагогом учебно-воспитательного процесса, инновационность, результативность выполнения профессиональных задач, достижения реальной профессиональной деятельности, благодаря которым можно судить об общем уровне развития профессиональной компетентности педагога как непременного условия и обязательной составляющей его профессионализма.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 20.08.2022
Добавить комментарий