Презентация “Памятники героям произведений художественной литературы в Кемеровской области”

литературный проект

Автор: Мальцева Ксения Сергеевна

Место работы/учебы: МБОУ ООШ №3, г. Мыски, Кемеровская область, 7 класс

Научный руководитель: Мусийко Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы

Аннотация

В МБОУ ООШ №3 г. Мыски богатая история, сложившиеся традиции, большое количество выпускников, которые бережно хранят воспоминания о родной школе. Раньше в школе был музей, в котором находились альбомы с фотографиями, памятные кубки, символы школы той эпохи. Но в связи с нехваткой учебных кабинетов помещение музея было перепрофилировано в учебный класс, а все экспонаты переместили на стеллажи. В настоящее время работа школьного музея ограничена пространством помещения, временем, отведенным на занятие или экскурсию в связи с чем возникла проблема как сделать краеведческую работу в школе более интересной и привлекательной для учащихся, тем самым сохранив краеведение как основу воспитательной работы школы?

Сегодня мы можем с уверенностью сказать, что современные технологии помогут открыть новые горизонты для учеников и педагогов. Ведь деятельность музея можно показать в новой интерактивной форме. Перевод музея на интерактивную площадку позволит расширить экспозиции, наполнив их оцифрованными экспонатами и виртуальными экскурсиями.

Проектно-исследовательская совместная деятельность по созданию виртуального музея истории школы объединит разные поколения учеников школы, работающих учителей и учителей ветеранов, позволит сохранить историю школы №3 города Мыски, что будет формировать уважение к прошлому и настоящему своего народа и отразится на гражданской позиции школьников. Необходимо сделать так, чтобы музейный мир стал близким и понятным с детства, чтобы у школьника сформировалась необходимость познания исторических сведений, потребность бывать в музеях, ценить прошлое, что, бесспорно, будет являться неотъемлемой чертой его духовного становления, социального развития.

Цель проекта: представление музейных экспонатов и экспозиций в форме виртуальной экскурсии посредством IT-технологий.

Задачи проекта:

  • осуществить историографический анализ литературы по теме исследования;
  • раскрыть основные понятия «историческая память», «виртуальная экскурсия» и др.;
  • провести социальный опрос  по  теме исследования «Я и моя школа» среди разных возрастных категорий учащихся школы, сделать выводы об уровне познавательного интереса к истокам родной школы;
  • обобщить и систематизировать собранный материал;
  • создать виртуальную экскурсию в историю школы и представить ее учащимся и педагогическому коллективу школы.

Новизна проекта: я считаю, что идея создания виртуального музея образовательного учреждения и использования Интернет-технологий, значительно расширит рамки традиционного школьного музея, будет способствовать развитию информационной культуры.

Результаты

Для выявления уровня знаний об истории своей школы мы провели в анкетирование «Я и моя школа». Всего в анкетировании принимали участие 78 респондентов. В качестве 1 вопроса учащимся нужно было поразмышлять на тему «Необходимо ли ученикам знать историю своей школы? Если, да то почему или зачем?»
Как видно из гистограммы, в большинстве своем учащиеся согласны, что нужно знать историю своей школы. Учащиеся основной школы (на вопрос зачем?) отвечают «это мой второй дом», «мое будущее» и др.
Ответы на вопрос №2. «Знаете ли Вы дату основания Вашей школы?» позволяют прийти к выводу, что большинство учащихся не знают год основания своей школы.
В качестве основополагающего вопроса было предложено следующее: «Хотели ли бы Вы знать об учебе своих родителей, их школьных друзьях, о учителях? Если, да то почему или зачем?»
Как видно, из результатов в своем большинстве учащиеся разных классов хотели бы знать об учебе своих родителей, их школьных друзьях, учителях, им это интересно. А данных, где это можно узнать, посмотреть, практически нет.
На основании полученных результатов мы пришли к выводу, что учащиеся нуждаются в сохранении исторической памяти своей школы и повышении уровня познавательного интереса и в этом им надо помочь. На наш взгляд, одним из эффективных способов может стать виртуальная экскурсия об истории нашей школы: её прошлое, настоящее и будущее.
Поэтому вторым этапом нашей работы стало изучение литературы по теме «Виртуальная экскурсия», ее понятие, структура и функции, а также способы создания таких экскурсий.
Работа проходила в несколько этапов, начиная от определения цели и задач экскурсии, заканчивая подготовкой текста экскурсии и ее разработкой.
Представлена обзорная экскурсия школьного музея.
Уже сейчас собранный материал позволяет создать различные тематические интерактивные экскурсии, например:
1. "История нашей школы".
2. "Учителями славится Россия".
3. "Город мой—моя Отчизна и отрада навсегда".
4. "Выпускники школы".
5. "Герои нашего города".
6. "Творческие работы наших учеников".

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 08.11.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Конкурс “CREATION 2022”

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Язык современной рекламы: польза или вред для языковой системы?”
Реклама – это самый актуальный способ распространения информации о продвижении товара, услуг и о нововведениях в целом. Реклама создает представление о самом продукте, расширенная реклама вызывает доверие к продукту, а…
Исследовательский проект “Оказание психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Усть-Катавского городского округа”
Актуальность исследовательской работы заключается в том, что на территории Усть-Катавского городского округа ежегодно увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья. И все эти дети нуждаются в помощи: медицинской, реабилитационной, консультативной,…