Исследовательский проект “Математика и окружающие нас предметы”

Исследовательский проект
Геометрия

Автор: Забаров Андрей Ефимович

Место работы/учебы: ФГКОУ "Аксайский Данилы Ефремова Казачий Кадетский Корпус" МО РФ, Ростовская область, 10 класс

Научный руководитель: Баразбиева Мадина Исмаиловна, преподаватель математики

Аннотация

Актуальность. Многие учащиеся уверены, что математика им не нужна, что совершенно бесполезно тратить драгоценное время на изучение науки.
Они часто не замечают, что математика неразрывно связанна со всеми аспектами их повседневной жизни. Также как мы не задумываемся о воздухе, которым дышим, так и не замечаем элементы математики вокруг нас.

Своей работой я хотел бы повысить мотивацию изучения математики, хотел бы доказать, что это не оторванная от действительности, теоретическая наука, наука инженеров, техников, математика-это особая часть многих аспектов нашей повседневной жизни.

Цель исследования: мотивировать обучающихся к изучению математики, изучить форму и параметры футбольного мяча и построить материальную модель футбольного мяча.

Задачи исследования:

  1. Изучить историю и происхождения футбольного мяча
  2. Изучить Платоновы и Архимедовы тела и их свойства; доказать применение разделов математики в футболе
  3. Научиться строить материальную модель футбольного мяча из бумаги, создать дидактический материал для уроков математики.

Методы исследования: анализ, обобщение собранных данных.

Результаты

Узнали происхождение и историю футбольного мяча с давних времен. Узнали, из чего он производился в древние года и с наступлением нового времени. Разобрали его вес, цвет и параметры размера. После чего узнали о футбольных правилах в разных странах и городах, узнали где впервые их ввели и кто их придумал. Увидели фотографии первого футбольного мяча и первого футбольного матча.
После истории футбольного мяча, мы начали разбираться, как же связаны футбол и математика. Познакомились с Архимедовыми и Платоновыми телами. Существуют только пять правильных многогранников: тетраэдр, икосаэдр, октаэдр, гексаэдр, додекаэдр. Футбольный мяч-это усеченный икосаэдр.
И в практической части нашей работы, мы построили материальную копию футбольного мяча из бумаги. Мы рассказали и показали ход построение нашей копии. А самое главное с помощью этой практической работы, выяснил и доказал, что математика и применяется в футболе. С уверенностью можно сказать, что футбол без математики никуда!

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 06.04.2023

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

IV Международный конкурс индивидуальных проектов школьников 10-11 классов “NEW PROJECT”, 2022/2023

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Исследование результатов оценки угроз безопасности на транспорте и их количественный показатель”
Актуальность проблемы Основополагающее значение в вопросах обеспечения транспортной безопасности имеет четкое определение и мониторинг угроз совершения актов незаконного вмешательства в деятельность объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств. Актуальность выбранной темы…
Исследовательский проект “Река Лама – уникальный природный объект Волоколамского района”
Актуальность темы. Я считаю, что к памятникам природы необходимо отнести верховье реки Ламы, а точнее природный комплекс Шитьковского болота и озера Стекло. Данная территория является уникальным природным объектом. В своей…
Исследовательский проект “Синтез фосфонатов”
Одним из приоритетных направлений развития современной органической химии является химический синтез – целенаправленное получение сложных веществ из более простых, основывающееся на знании молекулярного строения и реакционной способности последних. Обычно под…
Презентация “Ключ от Клада”
Проект актуален в части реализации послания Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации от 29 февраля 2024 г. Президент отмечает необходимость продолжения и реализации проекта “Чистая вода”, отмечая…