Исследовательский проект “Страноведческий аспект в обучении английскому языку в средней общеобразовательной школе”

исследовательский проект

Автор: Гусева Анастасия Валерьевна

Место работы/учебы: МБОУ Школа №163, г.о. Самара, 10 класс

Научный руководитель: Тимофеева Маргарита Юрьевна, учитель английского языка

Аннотация

Предлагаемая проектная работа посвящена изучению страноведческого аспекта и его роли в обучении иностранному языку в средней школе.

Актуальность темы и практический аспект данной проблемы связаны с тем, что современное общество выделяет огромную значимость в изучении иностранных языков. Поэтому сейчас растет потребность в овладении другим языком как средством общения.

Проблемой современного образования является то, что в учебниках предоставляется недостаточно страноведческого материала, учащиеся не всегда понимают смысл предоставленной им информации.

Таким образом, страноведение одно из самых важных элементов при подготовке учащихся. Преподаватель должен уметь правильно предоставлять такой материал, чтобы ученикам было понятно и интересно.

Предмет исследования работы – процесс влияния страноведческого материала на формирование у учащихся лингвистических знаний, а также на мотивацию к изучению английского языка в средней школе.

Целью проектной работы является определение влияния страноведческого аспекта на обучение иностранному языку и создание лингвострановедческого справочника для всестороннего развития школьников.

Задачами работы в связи с поставленной целью являются:

  • рассмотреть понятия страноведения и лингвострановедения;
  • раскрыть цели и задачи страноведения;
  • изучить важность страноведческого материала  в изучении  английского языка;
  • выявить основные причины затруднений при изучении страноведческого материала у учащихся;
  • обосновать необходимость использования страноведческого аспекта в процессе обучения и воспитания у учащихся;
  • проанализировать современные УМК (учебно-методический комплекс) на наличие в них страноведческого материала;
  • изучить способы преподнесения страноведческого материала;
  • исследовать пути решения такой проблемы, как повышение мотивации к изучению английского языка;
  • создать лингвострановедческий справочник.

Гипотезой работы является то, что влияние страноведческого аспекта в процессе обучения иностранному языку ведет к более полному и глубокому пониманию нестандартных вещей изучаемого языка, незнание которых затрудняет проникновение в культуру другого народа.

В проектной работе были задействованы такие методы, как: анализ литературы, изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики; сравнение; теоретический анализ и синтез; конкретизация и идеализация; обобщение.

Результаты

В процессе исследования проведено теоретическое исследование и экспериментальная работа с учащимися МБОУ Школы №163, проведено одно анкетирование, выявлены пути решения проблемы мотивации к изучению иностранному языку у учащихся.
По итогу данной проектной работы создан лингвострановедческий справочник для школьников среднего звена, что повысит мотивацию к изучению английского языка.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 05.09.2023

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Полезные льняные крекеры”
Одним из самых популярных продуктов, которые можно приготовить из семян льна, являются крекеры – простая и легкая закуска, которую готовят путем сушки семян. Их рекомендуют к употреблению людям, постоянно испытывающим…
Исследовательский проект “Использование опорных схем-символов на занятиях по английскому языку”
Актуальность выбранной темы данного исследования «Обучение говорению на иностранном языке на начальных этапах при  помощи опорных схем» определяется тем, что она направлена   как и на речевое развитие, так и грамотность…