Место работы/учебы: МБОУ Озеро-Карачинская СШ, Новосибирская область, 9 класс
Научный руководитель: Адамсон Марина Сергеевна, учитель математики
Аннотация
Цель проекта: изучить устройство кубика Рубика и принцип сборки.
Для достижения поставленной цели я обозначил для себя следующие задачи:
изучить методики сборки кубика Рубика;
научиться собирать данную головоломку по методике М. Ростовикова на время;
по результатам исследования сформулировать выводы о подтверждении или опровержении гипотезы.
Гипотезой моего исследования стало предположение о том, является ли кубик Рубика игрушкой или сложнейшим математическим тренажером.
Объект исследования: кубик Рубика.
Предмет исследования: устройство кубика Рубика как сложнейшего математического тренажера.
Результаты
В заключении я еще раз убедился в ценности научных знаний в современном мире, проверил свои способности в проектной деятельности, наметил пути профессиональной ориентации. Проект дал мне возможность проявить собственное творческое видение процесса и результата работы, создать проектный продукт, в котором воплотился творческий замысел. Я понял, что для достижения любой цели необходимы умственная активность, трудолюбие, наблюдательность, настойчивость, быстрота ориентации, сосредоточенное внимание.
В ходе работы моя гипотеза полностью подтвердилась, кубик Рубика действительно не игрушка, а сложнейший математический тренажёр, который помогает развивать гибкость ума, пространственное и логическое мышление, объемную память и разрабатывает моторику рук.
А что касается планов на будущее, то я бы очень хотел бы научиться собирать кубик Рубика вслепую и поучаствовать в соревнованиях спидкуберов. Я считаю, что это достаточно хорошая идея для того, чтобы испытать свои силы среди сотни участников и набраться опыта по сборки головоломок.
И закончить свой проект я хотел словами, которые сказал Эрне Рубик: "Если вы любопытны, вы найдёте головоломки вокруг вас. Если вы решительны, вы их решите".
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
2 комментария на ««Исследовательский проект “Кубик Рубика”»»
Андрей Эрикович
Эта работа интересна тем, что она объединяет различные аспекты: от увлекательной головоломки кубика Рубика до математического анализа и исследования. Изучение устройства кубика, методов его сборки и гипотезы о его природе как игрушки или математического тренажера представляет уникальную возможность погрузиться в мир практической и теоретической работы, в которой сочетаются интересные задачи и научный анализ. Кроме того, такой проект может вдохновить и мотивировать других на изучение новых областей и применение полученных знаний в практике.
Исследовательский проект “Кубик Рубика” посвящен глубокому изучению устройства и принципов сборки этой знаменитой головоломки. Кубик Рубика, изобретенный Эрно Рубиком в 1974 году, стал не только символом логических задач, но и объектом интереса для математиков, инженеров и любителей головоломок по всему миру. Его уникальная конструкция и многообразие комбинаций делают его неиссякаемым источником для исследований и учебы.
Вопрос к проекту:
Какие методики сборки кубика Рубика существуют, и какие из них наиболее эффективны с точки зрения времени и сложности? Кроме того, какие аспекты его структуры и механизмов помогают понять, можно ли рассматривать кубик Рубика просто как игрушку или он действительно сложный математический тренажер, способствующий развитию логического мышления и умения решать задачи?
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке
Добавить комментарий