Исследовательский проект “Жизнь советской интеллигенции второй половины 20, начала 21 века на примере жизни и творчества Кравцовой Н.С.”
Автор: Одининцев Роман Андреевич
Место работы/учебы: МОУ Лицей №9, г. Волгоград, 10 класс
Научный руководитель: Давыденко Марина Анатольевна, учитель русского языка и литературы
Аннотация
Актуальность данного проекта обусловлена тем, что прошедший 2023 год указом президента Российской Федерации был признан «Годом педагога и наставника». Учителя, писатели, поэты — яркие представители интеллигенции. Каждый, кто живет на Волго-Донской земле, должен знать местных знаменитых и талантливых людей, ведь наша земля славится великими личностями: А.С. Серафимович, М.А. Шолохов, В.И. Политов, М.К. Агашина и др. Одним из ярчайших представителей литературного наследия Донского края является творчество Кравцовой Надежды Степановны.
По результатам опроса, проведенного в интернете и среди учащихся школ, лишь небольшое число школьников имеют представление об интеллигенции, а об творчестве и деятельности Кравцовой Н.С. не слышал, практически, никто.
Материалом исследования послужили – научные статьи об интеллигенции; творчество Кравцовой Н.С.; семейные архивы Кравцовых.
Объектами исследования являются русская и советская интеллигенция, а также творчество и деятельность Кравцовой Н.С.
Предметом исследования является жизнь советской интеллигенции второй половины 20, начала 21 века на примере жизни и творчества Кравцовой Н.С.
Целью исследования является желание рассказать о жизни советской интеллигенции второй половины 20 и начала 21 века и о деятельности одного из её представителей — Кравцовой Н.С.
Цель исследования предполагает решение следующих задач:
- Рассказать об интеллигенции.
- Рассказать о советской интеллигенции.
- Рассказать о жизни, творчестве, деятельности Кравцовой Н.С.
- Доказать, что Кравцова Н.С. – представитель советской интеллигенции.
Методы исследования: анализ; конкретизация; беседа и интервью; опрос и анкетирование; эволюционизм; изучение продуктов творчества.
Гипотеза: я считаю, что по прошествии года педагога и наставника, каждый школьник должен иметь представление, к какой социальной группе относятся учителя. Также необходимо знать талантливых людей, сделавших многое для общества.
Научная новизна заключается в ознакомлении с деятельностью и творчеством Кравцовой Н.С.
Теоретическая значимость заключается в том, что в данном проекте рассматривается социальная группа интеллигенции, рассказывается о том, кто входит в эту группу, приводится яркий пример.
Практическая значимость заключается в возможности использования продуктов данного проекта на занятиях литературы, обществознания, истории для ознакомления с понятием интеллигенции, а также с жизнью и творчеством писателя-поэтессы Кравцовой Н.С.
Результаты
Интеллигенция – особая группа в социальной структуре общества, состоящая из высокоинтеллектуальных, образованных людей.
В России в начале XX века интеллигенция многими рассматривалась по-разному: некоторые относили интеллигенцию к классу буржуазии или пролетариата, некоторые не могли найти ей места в социальной структуре общества. В годы СССР «интеллигенция» стала определением классу людей научного и культурного труда.
Надежда Степановна Кравцова – ярчайший пример интеллигенции времен позднего СССР. Она была писателем-поэтессой, прославлявшей своими стихами Донскую землю, Серафимовичский район, Волгоградский регион.
Своим социально-общественным трудом она помогала Серафимовичскому району развиваться. Надежда Степановна всегда стояла на стороне жителей города, всегда защищала права граждан и требовала от власти уважения к жителям района. Она всегда стояла на защите права.
Надежда Степановна Кравцова всю свою жизнь посвятила школе. Работник умственного и культурного труда, Надежда Степановна – ярчайший представитель советской интеллигенции.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Дата публикации работы: 18.02.2024
Добавить комментарий