Статья “Мотивация – непременное условие достижения высоких результатов обучения”

Обучение

Автор: Понамарева Евгения Юрьевна

Место работы/учебы: МБОУ СОШ № 49, г. Шахты, Ростовская область, учитель английского языка

Аннотация

В статье представлен опыт работы по повышению мотивации у обучающихся при изучении английского языка посредством применения проектной технологии, технологии формирующего оценивания, системно-деятельностного и дифференцированного подходов, ИКТ, приобщения обучающихся к научно-исследовательской деятельности.

Мечта каждого учителя – горящие глаза учеников на уроке, слова «Спасибо за урок, мне было интересно!», «Спасибо, я все понял!», сказанные при выходе из кабинета, высокие показатели сформированности функциональной грамотности и отличные результаты на ОГЭ, ЕГЭ и ВПР. Как воплотить эту мечту в жизнь? Ответ один – только повышая мотивацию к обучению.

Результаты

Результатом работы по повышению мотивации у обучающихся являются стопроцентное освоение программы по предмету, высокие средние результаты ЕГЭ, ОГЭ, призовые места обучающихся на научно-практических конференциях.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 13.07.2024

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международный конкурс педагогического опыта “Формула успеха”, 2023/2024

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Использование опорных схем-символов на занятиях по английскому языку”
Актуальность выбранной темы данного исследования «Обучение говорению на иностранном языке на начальных этапах при  помощи опорных схем» определяется тем, что она направлена   как и на речевое развитие, так и грамотность…
Экологический проект “Эко-квиз”
Президент Российской Федерации объявил 2024 год годом семьи. Уже в январе школы утвердили план мероприятий, включив в него совместные с детьми и их родителями встречи, индивидуальное взаимодействие с семьями, конкурсы…