Исследовательский проект «Памятники природы — уникальное наследие экологического, научного, культурного и эстетического направления жизни человека»

Исследовательский проект

Автор: Солдатова Вероника Алексеевна

Место работы/учебы: МОУ «СОШ № 1», г. Валуйки, Белгородская область, 4 класс

Научный руководитель: Каменева Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов

Аннотация

Цель исследования заключается в установлении сведений о памятниках природы и их значении в жизни современного человека.

Задачи исследования включают:

  • Ознакомление с памятниками природы нашей страны, области и района.
  • Поиск и изучение материалов о памятниках природы разных уровней.
  • Выяснение основных составляющих памятников природы.
  • Привлечение учащихся к бережному отношению к памятникам природы.
  • Проведение анкетирования на темы, связанные с памятниками.
  • Создание настольной познавательно-развивающей игры «Памятники природы» и листовок «Знакомьтесь: памятники природы».

Гипотеза предполагает, что памятники природы, как и другие виды памятников, сохранились из прошлого и являются важными источниками знаний.

Объект исследования — памятники природы.

Предмет исследования — роль памятников природы для экологического, научного, культурного и эстетического направления жизни человека.

Актуальность работы заключается в том, что собранный материал направлен на пропаганду экологической культуры, что является основой бережного отношения к окружающей среде и использованию природных ресурсов.

Результаты

Работая над исследованием, я узнала много нового и интересного об удивительных явлениях нашей природы. Литературные и интернет – источники, экскурсии на природу расширили знания о памятниках, познакомилась с историей появления термина «памятник природы», нашла примеры памятников природы всемирного, федерального, регионального и местного уровней и определила роль памятников природы в жизни человека.

Благодаря работе над данной темой я научилась работать с научной и энциклопедической литературой, самостоятельно осмысливать и анализировать факты и делать выводы.
Обобщая проделанную работу, следует сказать, что гипотеза подтвердилась: памятники природы наряду с другими видами памятников сохранились из прошлого и являются источником знаний.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 25.05.2025

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Игра «Маска, я тебя знаю. Псевдонимы писателей XX века»
Актуальность творческого проекта «Маска, я тебя знаю!» обусловлена необходимостью адекватно отвечать на вызовы современного образования, сохраняя связь с фундаментальными культурными и историческими знаниями. Проект фокусируется на феномене псевдонимов русских писателей…
Исследовательская работа «Математика бесконечности»
Цель исследования: Изучить фракталы и рассмотреть их возможное влияние на развитие математического мышления и расширение кругозора учащихся 7 классов. Гипотеза исследования: Изучение фракталов расширяет математический кругозор учащихся и помогает лучше…