Исследовательский проект «Вероятность получения удовлетворительной оценки на ОГЭ по математике путём угадывания ответа»

Цель исследования заключается в определении вероятности получения удовлетворительной отметки на ОГЭ по математике через случайный выбор ответов. Это исследование направлено на понимание того, насколько реально можно сдать экзамен, не обладая достаточными знаниями.

Задачи исследования включают в себя:

1. Изучение теоретического материала для расчета вероятности, используя справочную литературу и интернет-ресурсы.
2. Разработка тестов по математике в формате ОГЭ для учащихся 9-х классов с вариантами ответов.
3. Апробация тестов на уроках математики.
4. Вычисление теоретической и практической вероятности получения удовлетворительной оценки.
5. Анализ и обобщение результатов тестирования.

Объектом исследования является экзаменационная работа ОГЭ по математике, состоящая из двух частей: 19 заданий с кратким ответом и 6 заданий с развернутым ответом.

Предметом исследования являются задания с вариантами ответов, где необходимо угадать правильный ответ, а также задания, требующие соотнесения ответов.

Гипотеза исследования предполагает, что случайный выбор ответов не может обеспечить удовлетворительную отметку за тестовые работы и за весь экзамен, так как для этого необходимо больше знаний.

Методы исследования включают изучение теоретического материала, разработку и апробацию тестов, а также статистический анализ результатов тестирования.

Актуальность работы состоит в том, что в условиях, когда не все ученики готовы к учебе, важно понять, какую роль играет удача в сдаче экзамена. Это поможет осознать значимость учебного процесса и подготовки к экзаменам.

Практическая значимость исследования заключается в том, что оно может помочь ученикам понять, что получение удовлетворительной отметки за экзамен путем угадывания является маловероятным. Это может мотивировать их к более серьезному отношению к учебе.

Результаты работы показывают, что вероятность получения удовлетворительной оценки на ОГЭ по математике путем угадывания ответов крайне низка, что подтверждает необходимость систематического изучения предмета для успешной сдачи экзамена.