Индивидуальный проект «Финансовая грамотность среди подростков: исследование взглядов и практик в России»

Исследовательский проект

Автор: Батина Арина Михайловна

Место работы/учебы: МАОУ Гимназия №5, г. Екатеринбург, Свердловская область, 10 класс

Научный руководитель: Кувина Алевтина Сергеевна, Учитель информатики

Аннотация

Цель работы: Выявить уровень финансовой грамотности подростков 14–17 лет и определить возможности повышения практических навыков через образовательные инициативы.

Задачи:

  1. Провести анкетирование среди подростков 14–17 лет.
  2. Проанализировать уровень знаний и понимание финансовых понятий.
  3. Сравнить результаты с официальными исследованиями ВЦИОМ и НАФИ.
  4. Разработать рекомендации для улучшения финансовой грамотности.

Методы: Анкетирование, количественный и сравнительный анализ, изучение литературных источников.

Актуальность: Недостаток финансовых знаний среди подростков приводит к трудностям в управлении личными средствами и формирует финансовую неустойчивость на раннем этапе жизни. В России более 16% школьников не достигают базового уровня финансовой грамотности (OECD, 2022), что делает проблему особенно актуальной.

Гипотеза: Подростки осознают значимость финансовой грамотности, но школьная программа не обеспечивает достаточных практических навыков.

Практическая значимость: На основе исследования разработан мини-курс и набор инструментов (чек-лист, мастер-класс) для повышения финансовой грамотности подростков.

Результаты

Основные выводы: Проведённое исследование показало, что большинство подростков (около 89%) осознают важность финансовой грамотности, но не получают достаточного практического обучения в рамках школьной программы. Только четверть респондентов способны применять финансовые знания на практике, большинство испытывает трудности с планированием бюджета и накоплением средств.

Достижение целей и решение задач: Цель работы — выявить уровень финансовой грамотности подростков и определить возможности повышения практических навыков — достигнута. Задачи исследования выполнены: проведено анкетирование, проанализированы результаты, проведено сравнение с официальными данными ВЦИОМ и НАФИ, разработаны рекомендации.

Гипотеза: Подтверждена — подростки понимают значимость финансовой грамотности, но школа не обеспечивает достаточного практического обучения.
Практическая значимость: Результаты исследования позволяют разработать образовательные программы, направленные на формирование у подростков навыков ответственного финансового поведения, умение планировать бюджет и принимать обоснованные финансовые решения.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 14.02.2026

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект «Как музыкальные предпочтения влияют на человека и его поведение в обществе. Музыкальная терапия»
Цель проекта: Изучить влияние музыкальных предпочтений на психоэмоциональное состояние подростков и взрослых. Задачи: Изучить теоретическую базу о воздействии музыки на физическое и психологическое состояние людей. Определить популярные музыкальные стили среди населения…
Индивидуальный проект «Черты личности, влияющие на профессиональную деятельность социального работника»
Цель: Изучение профессионально значимых качеств и особенностей характера социальных работников. Задачи: Обзор теоретических подходов. Характеристика профессиональной сферы деятельности. Практическое исследование среди студентов для оценки черт личности. Разработка рекомендаций по минимизации негативного…