Исследовательская работа «Роль математики в педиатрии»

Каждый учебный год в школе начинается с медицинского осмотра учащихся. Проводится измерение веса и роста, артериального давления. Все результаты заносятся в медицинские карты учащихся, которые хранятся в медкабинете школы. Недавно я узнала, что существуют формулы расчета роста, веса ребенка, питания, которые позволяют оценить уровень и особенности физического развития человека. Я обратилась к школьной медицинской сестре и участковому педиатру, чтобы они помогли мне разобраться как математика связана с их профессиональной деятельностью, с педиатрией. В какой же связи находятся эти, казалось бы, на первый взгляд несовместимые предметы? Как могут взаимодействовать такие совершенно разные человеческие сферы деятельности? Появилась проблема: как взаимодействуют между собой наука — математика и педиатрия — медицинская дисциплина, изучающая детский организм в разные возрастные периоды, детские болезни, их лечение. Мне показалось интересным найти эти связи. Оказалось, что математические расчеты позволяют педиатрам оценить уровень и особенности физического развития человека. В какой степени взаимосвязаны математика с педиатрией? Какой должна быть масса тела ребёнка в разные возрастные периоды? Это далеко перечень вопросов, которыми и обусловлена актуальность исследовательского проекта, раскрывающего применение математических методов в педиатрии.

Для того чтобы выяснить, насколько актуальна выбранная мною тема исследовательского проекта, я решила провести анкетирование среди учащихся. Результаты исследования позволили сформировать представление о том, насколько глубоко респонденты осведомлены о связи математики и педиатрии, а также о степени владения информацией о применении математических методов в педиатрии. Знание математических методов, применяемых в педиатрии, и их использование позволят получать информацию об основных параметрах состояния здоровья детей, что позволит выявить и предотвратить некоторые заболевания.

Цель проекта: выяснить, какую роль имеют математические расчеты в педиатрии.

Задачи:

1. Изучить разноплановые источники, получить всю необходимую информацию, обобщить собранный материал по теме проекта.
2. Провести анкетирование с целью выявления степени владения информацией по теме проекта, а также определения актуальности проекта.
3. Изучить основные формулы и алгоритмы для расчётов показателей развития ребёнка, познакомиться с разнообразными математическими методами в педиатрии.
4. Рассмотреть применение математических формул и алгоритмов в педиатрии.

Работая над проектом я изучила разнообразные источники, получила необходимую информацию в соответствии с намеченным планом, а также обобщила собранный материал. Проведя анкетирование с одноклассниками, ознакомила их с рекомендациями, а также определения актуальности выбранной темы.
Исследовательская работа была увлекательной, интересной и стала полезной, прежде всего, для меня самой. В ходе работы над проектом я изучила основные формулы развития ребёнка, познакомилась с разнообразными математическими методами в педиатрии, рассмотрела применение математических формул в педиатрии на примере конкретных профессиональных задач. Исследовательский проект имеет серьёзную значимость. Я достигла цели проекта, рассмотрев взаимосвязи математики и педиатрии.
В течение работы над проектом мне очень пригодились коммуникативные умения при общении с медицинскими работниками, я приобрела ценный опыт. Изучив и проанализировав материалы своего исследования в рамках выполнения проекта, я пришла к следующим выводам:
1. Развитие и совершенствование медицины осуществляется с помощью математических расчетов.
2. Математика и педиатрия тесно взаимосвязаны.
3. Математические методы в педиатрии – важное средство диагностики и предотвращения заболеваний.