Исследовательский проект “Песня в солдатской шинели”
Автор: Миягашева Дарья Евгеньевна
Место работы/учебы: МБОУ "СОШ п. Эгвекинот", Чукотский автономный округ, 4 класс
Научный руководитель: Островская Валентина Андреевна, учитель музыки
Аннотация
Аннотация (обоснование актуальности выбранной темы; формулировка гипотезы, постановка цели работы, формулировка задач, которые необходимо решить для достижения цели, указание методов и методик, которые использовались при разработке работы, освещение практической значимости работы, указание срока работы над работой (одни или два года))
Часто в кругу моей семьи исполняются песни под гитару. Я спросила у мамы, почему она чаще всего исполняет песни времён Великой Отечественной войны? «Они мне очень нравятся», – ответила мама. «В них глубокий смысл, красивая, задушевная мелодия». Ещё мама рассказала о том, что с этими песнями наши воины сражались за Родину. Немало фронтовых дорог было пройдено с песней. Песня согревала бойцов на привале, в землянке. И грустили солдаты вместе с песней, вспоминая своих родных и близких. С песней уходили наши защитники на войну 75 лет назад. Уходила с песней и моя прабабушка Токмашова Нина Николаевна, которая сражалась и героически погибла на корабле в должности капитана медицинской службы. О подвиге своей прабабушки я выступала с проектом «Мой ветеран» на уроке. Мне захотелось узнать, какие песни могла петь и слышать моя героическая прародительница.
Актуальность проекта: песни, созданные в годы Великой Отечественной войны, навсегда останутся прекрасным памятником героизму и мужеству советских людей.
Гипотеза: песня может стать оружием в борьбе за мир.
Цель проекта: расширение знаний о роли военной песни в жизни людей.
Предмет исследования: история создания песен в период Великой Отечественной войны.
Объект исследования: песни периода Великой Отечественной войны.
Методы исследования:
- Поиск и изучение литературных и музыкальных текстов.
- Сбор и обработка материалов.
- Опрос и анкетирование.
- Анализ полученных результатов.
Задачи проекта:
- Выявить знания учениками военных песен и узнать, какие песни наиболее популярны в наше время.
- Собрать информацию об истории создания военных песен.
- Познакомить ребят с песнями военных лет, развивать патриотическое чувство и чувство гордости за нашу Родину.
- Составить музыкально-литературную композицию для проведения классных часов и внеклассных мероприятий, посвящённых Дню Победы (Приложение №1).
Продукт: внеклассное мероприятие ко Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Практическая значимость: ребята узнают, какие песни вели нашу страну к Победе, их авторов и историю создания, а также роль песен в жизни нашего народа в военные годы.
Результаты
Продукт: внеклассное мероприятие ко Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Итак, в ходе исследовательской работы, мы узнали, что военная песня – это музыкальное произведение, написанное в песенном жанре, отражающее события личной или общественной жизни на фоне военных событий. Военная песня была неотъемлемой частью военного периода.
Песня всегда сопровождала солдата. У многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен.
Говорилось, что фронтовая песня – это вторая винтовка, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия.
В ходе проделанной работы мы создали стихотворение как результат проекта «Песня в солдатской шинели».
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 21.05.2020
Добавить комментарий