Маршрутный лист урока математики. Тема “Периметр многоугольника” (2 класс)

Математика

Автор: Дорошенко Наталья Васильевна

Место работы/учебы: КГУ "ОСШ №24 города Темиртау", Казахстан, учитель начальных классов

Аннотация

Одним из основных показателей умения учиться, функциональной грамотности человека является умение самостоятельно добывать знания — умение работать с книгой, учебником, текстом. Одно из важнейших умений школьников — это грамотность чтения информационных (учебных) текстов, которая представляет собой сквозной образовательный результат, предусматривающий сформированность информационной компетентности как способности решать задачи, возникающие в образовательном и жизненном контексте, с адекватным применением текстовой информации и информационно-коммуникационных технологий.

Одним из средств развития у учащихся умения учиться является – маршрутный лист урока.
Данный маршрутный лист составлен к уроку математики для 2 класса по теме «Периметр».

Цель урока:

  • 2.3.1.3 измерять длины сторон многоугольников, предметов окружающего мира и обобщать, составлять, применять формулы нахождения периметра Р= 2(а+ b), Р = 4а, Р=а+ b +с.

Маршрутный лист урока составлен в формате PowerPoint и представляет собой алгоритмизированную систему заданий — действий, направленных на усвоение учебной темы.

Объем и характер заданий маршрутного листа и их количество определялось степенью сложности материала, темы; средним темпом работы класса.

Результаты

Результат работы учащихся с маршрутным листом является - самостоятельно выполненные задания урока.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Маршрутный лист урока математики. Тема “Периметр многоугольника” (2 класс) [1.61 MB]

Дата публикации работы: 16.06.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Международный конкурс педагогов, педагогических технологий и методов “Качество онлайн”, 2020

Смотреть похожие работы

Статья “Обучение математической речи школьников в процессе билингвального обучения”
Дети часто не могут полностью понять и точно выразить в устной и письменной формах мысль и информацию, содержащуюся в математических текстах. При математической подготовке учащихся-билингвов на примере российско-таджикской школы, данная…
Эссе “Математика в видеоиграх: магия чисел за экраном”
Когда мы включаем видеоигру, наша цель может быть разной: победить дракона, выиграть гонку или построить город. Мы увлеченно погружаемся в виртуальный мир, где каждая деталь кажется продуманной до мелочей. Однако,…
Статья “Некоторые приёмы успешного обучения математике на русском языке ребёнка – билингва”
Процесс обучения математики в школе ориентирован на классно-урочную систему. Существующие программы и учебники рассчитаны на русскоязычных детей. Стоит подумать о том, в каком положении находится двуязычный ребенок, когда он читает…
Заметка из опыта работы “Развитие критического мышления на уроках математики в 9 классе”
Как учитель математики с многолетним стажем, я пришёл к выводу, что развитие критического мышления у учащихся – ключ к успешному обучению. Математика – это не просто решение уравнений, это наука, которая помогает…