Маршрутный лист учащегося 5 класса. Раздел «Экосистемы». Тема «Естественные и искусственные экосистемы»

Обучение

Автор: Токмурзинова Елена васильевна

Место работы/учебы: КГУ "КШДС 9", учитель химии и естествознания

Аннотация

Маршрутный лист учащегося 5 класса для обучения предмета естествознания.

Цели обучения: сравнивать естественные и искусственные экосистемы.

Результаты

В результате работы ребята достигли цели урока. Ими были правильно выполнены задания по данной теме. Также они повторили как нужно вести себя на лоне природы . Ими были придуманы знаки , которые помогут спасти экосистему парка. Была проведена рефлексия урока.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 29.06.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Волшебная пена»
Цель работы: Определить, какая зубная паста — детская или взрослая — даёт больше пены при одинаковых условиях чистки зубов. Гипотеза: Детская зубная паста даёт меньше пены, поскольку содержит мягкие моющие вещества и…
Технологическая карта открытого урока по теме «Солнечная Система»
Цель: Формирование знаний о Солнечной системе. Задачи: Формировать умения определять отличительные особенности планет. Углубить знания детей о составе Солнечной системы. Воспитывать интерес к изучению окружающего мира. Планируемые результаты: Предметные: Формирование…