Статья “Особенности сетевой коммуникации выпускников государственного учреждения образования “Средняя школа № 19 г. Барановичи” Брестской области”

Обучение

Автор: Приступа Татьяна Степановна

Место работы/учебы: Средняя школа №19 г. Барановичи, Брестской области, Республика Беларусь, учитель истории и обществоведения

Аннотация

В данной работе представлены результаты исследования особенностей виртуальной коммуникации в социальных сетях учащихся 11-х классов ГУО «Средняя школа № 19 г. Барановичи». Анализ виртуальной коммуникации выпускников школы показал, что многие юноши и девушки теряют временной контроль пребывания в социальной сети. Чаще всего для сетевой коммуникации старшеклассники используют «ВКонтакте», «Instagram» и «Тіk-Tok».

Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время сетевая коммуникация в юношеской среде рассматривается как неотъемлемая составляющая современной жизни. Общение в виртуальном пространстве меняет сознание человека, речь и способы взаимодействия с миром. Виртуальная коммуникация все больше затягивает в свои сети людей, в том числе и старшеклассников, делая их зависимыми от виртуального мира.

Целью исследования являлось определение особенностей виртуальной коммуникации в социальных сетях учащихся 11-х классов ГУО «Средняя школа № 19 г. Барановичи». Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:

  1. выявить наиболее предпочитаемые старшеклассниками социальные сети;
  2. определить цели пребывания в социальных сетях у современных старшеклассников;
  3. выявить особенности коммуникации учащихся 11-х классов в наиболее популярных среди них социальных сетях.

Гипотеза: существуют различия в сетевой коммуникации выпускников школы, обусловленные их индивидуальными особенностями и уровнем самоконтроля.

В данной работе использованы следующие методы исследования:

  • анкетирование учащихся и его анализ;
  • анализ продуктов деятельности (страниц социальных сетей «ВКонтакте», «Instagram», «Tik Tok»);
  • опросник «Суверенность психологического пространства в социальной сети» (ВСПП — СС)» А.А. Шаповаленко.

Результаты

Анализ виртуальной коммуникации выпускников школы показал, что многие юноши и девушки увлечены сетевыми играми и, находясь в интернет-пространстве, теряют временной контроль пребывания в социальной сети. Особенно много времени (до 5-8 часов день) в онлайн играх они проводят в выходные дни. Таким образом, наша гипотеза о том, что существуют различия в сетевой коммуникации выпускников школы, обусловленные их индивидуальными особенностями и уровнем самоконтроля, подтвердилась результатами исследования.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты данного исследования могут быть использованы на классных часах, родительских лекториях и собраниях; могут учитываться при планировании работы школы по формированию информационной культуры учащихся. Результаты исследования также могут стать темой для обсуждения на заседании педагогического совета школы.

Содержание работы

Дата публикации работы: 19.02.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Конкурс учителей “Цифровая школа 2022”

Смотреть похожие работы

Статья “Проблемы и перспективы кадетского образования в современной Российской Федерации”
Данная статья посвящена анализу проблем и перспектив кадетского образования в современной Российской Федерации. В работе рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются кадетские учреждения, такие как недостаток финансирования, отсутствие квалифицированных педагогических…
Исследовательский проект “Антон Семенович Макаренко”
Однажды на просторах интернета я услышала интересное произведение. Оказалось, что это «Педагогическая поэма» А.С. Макаренко. Я не знала, кто такой Антон Макаренко и о его поэме, поэтому я захотела познакомиться…