Исследовательский проект «Межличностные отношения обучающихся»

Актуальность исследования объясняется необходимостью глубокого понимания особенностей межличностных отношений в подростковом возрасте. Интерес к этой проблеме не случаен, так как общение выступает в качестве одного из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности. Проблема межличностных отношений актуальна для исследования, потому что проблема эффективного обмена информацией между людьми, возможности достижения взаимопонимания в контактах между ними является очень важной для психологии.

Гипотеза: межличностные отношения непосредственно влияют на положение обучающегося в классе и на построение его личности.

Цель: исследовать влияние межличностного общения на положение обучающегося в классе и построение его личности.

Задачи:

1. Раскрыть понятие «межличностные отношения» на основе анализа литературы.
2. Определить социально-психологические особенности школьников разного возраста.
3. Исследовать межличностные отношения и положение обучающихся в 11 классе.

Объект исследования: обучающиеся 11 класса.

Предмет исследования: межличностные отношения и положение в классе.

Методы:

1. Анализ литературы.
2. Анкетирование среди обучающихся.
3. Результаты анкетирования.

Гипотеза о том, что межличностные отношения влияют на положение обучающегося в классе и на построение его личности подтвердилась. Человек постоянно входит в какую-нибудь группу, которая прямо или косвенно оказывает на него влияние. Одной из таких групп можно считать классный коллектив. Поэтому межличностные отношения непосредственно влияют на положение учащегося в классе и на построение его личности. Так как большую часть своего времени мы проводим в школе, общаясь с другими учениками и учителями.