Эссе “Формирование метапредметных результатов у учащихся с ОВЗ(ЗПР) средствами уроков истории и обществознания”

Педагогика

Автор: Хлебникова Татьяна Михайловна

Место работы/учебы: СОШ №12 г. Новосибирск, Новосибирская область, учитель истории

Аннотация

В эссе показаны приемы и методы работы учителя по формированию у учащихся ОВЗ (ЗПР) компетенций: читательская; коммуникативная; модельное представление исторических процессов. Использование схематизации (мыследеятельностная педагогика) как условие развития мышления детей с ОВЗ.

Результаты

Приемы и методы обучения детей с ОВЗ, показанные в статье, учитель может использовать в своей работе.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе “Формирование метапредметных результатов у учащихся с ОВЗ(ЗПР) средствами уроков истории и обществознания” [127.01 KB]

Дата публикации работы: 13.01.2023

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Конкурс для учителей “Школьные новости” 22/23

Смотреть похожие работы

Статья “Проблемы и перспективы кадетского образования в современной Российской Федерации”
Данная статья посвящена анализу проблем и перспектив кадетского образования в современной Российской Федерации. В работе рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются кадетские учреждения, такие как недостаток финансирования, отсутствие квалифицированных педагогических…
Исследовательский проект “Антон Семенович Макаренко”
Однажды на просторах интернета я услышала интересное произведение. Оказалось, что это «Педагогическая поэма» А.С. Макаренко. Я не знала, кто такой Антон Макаренко и о его поэме, поэтому я захотела познакомиться…
Исследовательский проект “Перспективы геймификации образования в эпоху карантинов”
Цель работы — выяснить, каковы перспективы образования в изменившихся условиях, понять, насколько реалистична быстрая цифровая трансформация этой сферы для принятия опережающих решений при выборе образовательной траектории. Для достижения цели были…
Статья “Синдром “Незнайки” и “Буратино” как проблема мотивационно-волевой сферы современных детей”
Синдром «Незнайки» и «Буратино» мы не обнаружим в известной психологической литературе. Однако и педагоги, и психологи очень хорошо знакомы с ними. Проведем аналогии с литературными героями. Веселый Буратино, которого папа…