Презентация к проекту “Методическое пособие “Приёмы и способы решения задания с параметром на ЕГЭ по математике”

презентация

Автор: Кузнецов Севастьян Владимирович

Место работы/учебы: МБОУ "Лицей "Развитие", г. Псков, 11 класс

Научный руководитель: Лавринович Галина Михайловна, учитель математики и заместитель директора по УВР

Аннотация

Так как изучение многих математических и геометрических задач и закономерностей приводит к решению задач с параметрами, то изучение методов решения задач с параметрами в школах является актуальной задачей. Никому не секрет, что это один из наиболее трудных разделов школьного курса математики. Наиболее сложными задачами ЕГЭ, являются задачи с параметрами, поэтому познакомиться с методами решения, освоить способы решения задач, с параметрами желательно начиная с 7-го класса. Задачи с параметрами требуют от учащихся больших волевых и умственных усилий. Задачи с параметрами включены в задания ЕГЭ, а так же обязательны на вступительных экзаменах в вузы. Анализируя предыдущие результаты ЕГЭ, видим, что выпускники с трудом решают такие задачи. Большинство вовсе не справляются, так как каждое уравнение или неравенство с параметрами представляет собой класс обычных уравнений и неравенств, где нужно учитывать параметр. К сожалению, в школьном курсе математики не уделяется достаточно времени и внимания на изучение данного раздела и отсутствует система заданий по данной теме в школьных программах. Даже в профильном курсе «Алгебра и начала анализа» в 11 классе рассматривается недостаточно для успешного выполнения заданий 2 части на ЕГЭ. Мне кажется, проблема кроется в недостаточных рассмотренных оригинальных способах решения задач с параметрами, а так же недостаточного рассмотрения задач на тему – функция и графики. Функция и графики так же являются одним из слабым звеном в школьной математике, которое трудно поддается учащимся. Так как самая основа задач с параметрами, это элементарные функции и графики, то нужно уделить внимание этим темам.

Гипотеза моего исследования заключается в том, что существуют общие методы решения заданий с параметрами, позволяющие решать задания разных видов с экономией времени на экзамене.

Объект исследования: задания контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена по математике прошлых лет, содержащие параметр.

Предмет исследования: приемы и способы решения заданий с параметром.

Цель данной работы заключается в следующем:

  1. Изучение специальных математических методов решения задач с параметрами.
  2. Разбор готовых решений и самостоятельное выполнение заданий.
  3. Освоение способов решения заданий с параметром и выявление наиболее рациональных способов решения.

Методы исследования: анализ; синтез; сравнение; обобщение.

Срок изготовления проекта: 1 год.

Результаты

Я описал в своём учебном пособии суть решения задач с параметром логическим и геометрическим методом, рассмотрел алгоритмы решений данными методами, привёл примеры. В моём учебном пособии также даны задания с параметром для самостоятельного решения.
Мой проект подтверждает мою гипотезу о том, что задания разной классификации можно решать общими методами. Кроме того, я могу утверждать, что в ходе подготовки данной работы мной было освоено решение задач с параметром. Через полмесяца, я смогу проверить свою подготовку по этим задачам на ЕГЭ.
Данная проектная работа может быть использована как дополнительный материал при изучении задач с параметрами, а так же при подборе дополнительных заданий к урокам математики.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 15.05.2023

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Онлайн-инструменты для открытия ресторанного бизнеса”
Исследовательский проект, связанный с открытием и продвижением ресторанного бизнеса. Цели данной работы: проанализировать рынок ресторанного бизнеса посредством опросников и блогов; составить бизнес-плана при помощи нейросетей; визуализировать представление собственного бизнеса посредством…
Заметка из опыта работы “Мотивация – непременное условие достижения высоких результатов обучения в дополнительном образовании направления “Кибербезопасность”
Работая учителем информатики в школе на протяжении 9 лет и педагогом дополнительного образования 2 года в центре цифрового образования IT-Куб, я осознаю, что каждому современному учителю необходимо решить ключевой вопрос:…