Проекты по русскому языку

Что в этом разделе?

В этом разделе размещены конкурсные проекты школьников по русскому языку. Каждая работа приняла участие в конкурсе, копирование конкурсных работ запрещено. Найдено 130 проектов.

А можно скачать проект по русскому языку?

Да, конечно, если автор открыл доступ для просмотра работы. Работы представлены для ознакомления, копировать и использовать их не разрешено.

Заметка из опыта работы “Использование системно-деятельностного подхода на уроках русского языка в начальной школе”

Автор: Угрюмова Лидия Алексеевна, МОКУ СОШ №2, г.Луза, учитель начальных классов

Одной из главных задач  учителя является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями. Для того, чтобы...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Статья “Использование приемов технологии развития критического мышления в начальной школе через чтение и письмо на уроках русского языка и литературного чтения”

Автор: Волкова Татьяна Анатольевна, КГУ СОШ №35 имени Ю.Н. Павлова, г Караганда, Казахстан, учитель начальных классов

B современном образовательном процессе в центре стоит личность ученика, развитие которой и является целью образования. Современный педагогический процесс ориентирован на индивидуальный подход к каждому ученику, педагогу необходимо развить в ребёнке...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Урок русского языка на тему “Имя существительное. Изменение имён существительных по падежам”

Автор: Кравцова Лариса Петровна, ГОУ ЛНР "ВУВК №2 "Берегиня", г.Вахрушево, учитель начальных классов

Цели урока: обобщить знания об имени существительном; обучать учащихся склонять имена существительные, определять их падеж в тексте, создать условия для формирования навыков общения; развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь,...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Конспект урока “А.Р. Беляев “Голова профессора Доуля”

Автор: Габдуллина Злика Есенжоловна, КГУ "Общеобразовательная школа №4 города Аксая", учитель русского языка и литературы

На данном уроке были поставлены следующие цели: анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли; создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм....

Урок русского языка на тему “Гроза” (4 класс)

Автор: Абдымолдаева Салтанат Алиакбаровна, СОШ имени Абдоллы Карсакбаева, село Жанакурылыс, Алматинская область, Казахстан, учитель русского языка и литературы

Цели обучения: 4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя; 4.5.1.8 использовать наречия, отрицательные наречия. Учебная цель: Представляют истории по иллюстрациям; Знают наречия; Применяют в письменной и устной речи...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Урок-исследование по теме “Односоставные предложения в рассказе А.И.Куприна “Куст сирени””

Автор: Замуленко Наталья Юрьевна, МОУ Романовская СОШ имени И.В.Серещенко р.п.Романовка Саратовской области, учитель русского языка и литературы

Проблемные вопросы: В чем своеобразие односоставных предложений? Какую роль играют односоставные предложения в художественном тексте Куприна? Задачи: обобщить материал по теме, увидеть своеобразие односоставных предложений;  развить эстетический вкус, повысить культурный уровень...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Индивидуальный проект “Псевдонимы: когда и зачем?”

Автор: Басов Даниил Вадимович, ГАОУ АО "АГАСУ", г.Астрахань, 1 курс

В современном мире мы часто сталкиваемся с псевдонимами и даже не замечаем этого. Как часто за громкими именами известных нам поэтов и писателей скрываются менее известные, но не менее интересные,...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Индивидуальный проект “Ошибки при использовании имён числительных в речи современных высококвалифицированных специалистов”

Автор: Плотникова Анжелика Сергеевна, ГАОУ АО "АГАСУ", г.Астрахань, 1 курс

Имя числительное - часть речи, обозначающая отвлеченные числа или количество предметов и их порядок при счете. Числительные обладают способностью сочетаться в качестве количественного определителя только с именами существительными и неспособностью...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Исследовательская работа «Чем похожи и чем различаются бурятские и русские фразеологизмы»

Автор: Баяров Айдар, МОУ МСОШ №2 имени Ю.Б.Шагдарова, Забайкальский край, 7 класс

Актуальность: В нашей школе преподается бурятский язык, который помогает нам глубже узнать историю и культуру своего народа. Очень часто на уроках бурятской и русской  литературы мы встречаемся со сравнениями человека...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Из опыта работы “Дистанционный урок в условиях пандемии”

Автор: Корепова Ирина Александровна, МАОУ "Вахтанская средняя школа", г.Шахунья, Нижегородская область, учитель русского языка и литературы

В последние десятилетия очень много говорится о дистанционном обучении. С его помощью реализуются программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, осуществляется индивидуальное обучение детей с ОВЗ, подготовка выпускников к ОГЭ и...

Исследовательский проект “Удобство использования QR-кода в повышения грамотности учащихся”

Автор: Сатыбалдин Акежан Амангельдиевич, Бидайыкская средняя школа Уалихановского района Северо-Казахстанской области, Казахстан, 5 класс

На протяжении нескольких лет необычные черно-белые квадратики с каким-то непонятным кодом встречаются повсюду: на товарах, в общественных местах, на сайтах и т.д. Это QR-коды. По сути, QR-коды связывают реальный мир...

Работа доступна для просмотра в полном объеме.

Статья “Методические наработки и практические навыки учителя русского языка и литературы в реализации дистанционного обучения в “Акшукурсой школе-лицее”

Автор: Есбергенова Нургуль Жамаладиновна, ГУ "Акшукурская школа-лицей", Казахстан, Учитель русского языка и литературы

«Внедрение новых образовательных технологий в школах – реакция сферы образования на новшества, окружающие преподавателей и учеников. Современная система обучения гибкая, экспериментальная – меняются форматы уроков, методы подачи материала, усложняются задачи»....